Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Fenomena dari penelitian ini, dimana mahasiswa menjadikan warung kopi sebagai ruang alternatif yang berguna untuk melepaskan penat atau stres yang muncul dari ruang pertama (second place) dan ruang kedua (first place), dan kemudian mahasiswa menjadikan warung kopi bukan hanya sekedar menikmati minuman tetapi telah bertranformasi menjadi ruang sosial untuk berkumpul dan nongkrong hingga melakukan aktivitas-aktivitas lainnya. Penelitian ini mengkaji fenomena pandangan mahasiswa terhadap makna warung kopi sebagai ruang ketiga (third place) dan faktor memberlatarbelakanginya. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pandangan mahasiswa terhadap makna warung kopi sebagai ruang ketiga (third place) dan untuk mengetahui faktor-faktor mempengaruhi mahasiswa menjadikan warung kopi sebagai ruang ketiga (third place). Penelitian ini mengunakan teori Ruang Ketiga (third place) oleh Oldenburg 1989 dan menggunakan metode fenomenologi, untuk mengkaji makna subjektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa melihat warung kopi sebagai tempat netral di luar rumah dan kampus yang memungkinkan mereka berinteraksi, membentuk komunitas, dan mengekspresikan diri dengan bebas. Berbeda dengan rumah yang sering menimbulkan kebosanan dan kejenuhan, serta kampus dimana sering menimbulkan tekanan. Oleh karena itu mahasiswa lebih memilih warung kopi sebagai ruang ketiga bagi mereka dimana bertujuan untuk mendukung mereka melakukan sesuatu kegiatan yang lebih produktif dan terhindar dari tekanan. Tetapi juga menjadi ruang multifungsi yang dimanfaatkan untuk belajar, berdiskusi, bersantai, serta membangun jaringan sosial secara informal dan inklusif.. Mahasiswa memilih warung kopi sebagai ruang ketiga karena berbagai faktor, seperti lokasi yang mudah dijangkau, harga menu yang bersahabat, suasana yang nyaman, serta fasilitas pendukung seperti Wi-Fi dan stop kontak.

Kata Kunci : Mahasiswa, Warung Kopi, Ruang Ketiga (third place)

ABSTRACT The phenomenon of this research, where students make coffee shops as an alternative space that is useful for releasing fatigue or stress that arises from the first room (second place) and second room (first place), and then students make coffee shops not only to enjoy drinks but have been transformed into social spaces to gather and hang out to do other activities. This study examines the phenomenon of students' views on the meaning of coffee shops as a third place and the factors behind it. The purpose of this research is to find out how students view the meaning of coffee shops as third place and to find out the factors that influence students to make coffee shops as third place. This study uses the theory of third place by Oldenburg 1989 and uses phenomenological methods, to examine subjective meaning. The results show that students see coffee shops as neutral places outside the home and campus that allow them to interact, form communities, and express themselves freely. In contrast to houses that often cause boredom and boredom, as well as campuses where it often causes pressure. Therefore, students prefer coffee shops as a third space for them which aims to support them to do something more productive and avoid pressure. But it is also a multifunctional space that is used to learn, discuss, relax, and build social networks in an informal and inclusive manner. Students choose coffee shops as the third space because of various factors, such as the easy to reach location, friendly menu prices, comfortable atmosphere, and supporting facilities such as Wi-Fi and power outlets. Keywords: Students, Coffee Shops, Third Place