Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA POKOK BAHASAN GERAK PADA TUMBUHAN DI MTSN LHOKNGA
Pengarang
Isnaini - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806103010024
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Biologi (S1) / PDDIKTI : 84205
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Model Giving Question and Getting Answer (GQGA), hasil belajar, dan gerak pada tumbuhan.
Penelitian tentang “Penerapan Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA) untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa pada Pokok Bahasan Gerak pada Tumbuhan di MTsN Lhoknga” telah dilaksanakan pada tanggal 17 Oktober 2014 sampai dengan 25 Oktober 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran GQGA untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa pada pokok bahasan gerak pada tumbuhan di MTsN Lhoknga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A yang menggunakan model GQGA dan siswa kelas VIII-C menggunakan metode konvensional, yang masing-masing setiap kelas berjumlah 29 siswa. Data dari penelitian ini diperoleh melalui tes yang diberikan yaitu pre tes dan pos tes. Parameter dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang dilakukan dengan tes. Data dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung = 3.06 lebih besar dari ttabel = 1,67 pada taraf signifikan 5%. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis Ha diterima. Aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen memperoleh persentase sebesar 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran GQGA dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa pada pokok bahasan gerak pada tumbuhan di kelas VIII-A MTsN Lhoknga.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI MAN KUTA BARO KABUPATEN ACEH BESAR (nurjanah, 2014)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER (GQGA) BERBANTUAN MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI-AM SMK NEGERI PENERBANGAN ACEH (FILDA KARISTA, 2025)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER (GQGA) BERBANTUAN MEDIA UNO CARD TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM (Ahmadil Awal Hardin, 2026)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPS TERPADU YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DENGAN QUESTION STUDENT HAVE DI SMP NEGERI 3 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR
FREE PORN (VIVI HAYATUN NUFUS, 2020)
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STATISTIKA DI SMPN 5 BANDA ACEH (Rauzatul Saputri, 2020)