Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Penelitian ini berjudul Komunikasi Interpersonal Orang Tua dengan Anak Dalam Mencegah Perilaku Bullying Siswa (studi pada SMA Negeri 4 Wira Bangsa Meulaboh Aceh Barat), Komunikasi orang tua dan anak memiliki peranan yang cukup penting untuk menumbuhkan nila-nilai dan moral dalam menghindari perilaku menyimpang dikalangan remaja seperti perilaku bullying di sekolah, Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui peran komunikasi interpersonal yang terjalin antara orang tua dan anak dalam mencegah perilaku Bullying siswa di SMA Negeri 4 Meulaboh Aceh Barat, Adapun teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Coordinated Management Of Meaning yang di kemukakan oleh W Barnet & venon Cronen yang berguna dalam mendorong pola komunikasi yang meningkatkan kualitas hidup sehari-hari bagi semua orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara semi terstruktur dengan 6 orang informan yaitu 3 orang anak kelas 11 yang bersekolah di SMA Negeri 4 Wira Bangsa Meulaboh Aceh Barat dan orang tua dari anak-anak tersebut orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran komunikasi interpersonal antara orang tua dan anak di SMA Negeri 4 Wira Bangsa di lihat dari efektivitas komunikasi yang meliputi : 1) Keterbukaan. Orang tua dan anak menunjukan bahwa mereka dapat saling terbuka antara satu sama lain mengenai dampak dan pencegahan perilaku bullying di sekolah, dan anak mampu menunjukan kepada orang tua mereka bahwa mereka memahami pesan mengenai pencegahan bullying di sekolah oleh orang tua mereka, anak dan orang tua juga merasa nyaman untuk terbuka antara satu sama lain, karena adanya komunikasi yang terjalin dengan baik dari orang tua dengan anak. 2) Empati. Orang tua meberikan perhatian lebih kepada anak sehingga orang tua mengetahui apa apa yang fi butuh kan oleh anaknya, sehingga orang tua dapat mengatasi kejadian-kejadian yang tidak di inginkan seperti melakukan bullying di sekolah . 3). Sikap mendukung. Orang tua mendukung anaknya dengan cara memberikan motivasi dan edukasi mengenai dampak dan resiko dari perilaku bullying kepada anaknya. 4). Sikap positif. Orang tua memberikan perhatian lebih terhadap anak nya dan tidak terlalu memaksakan kehendak terhadap anak, sehingga anak merasa nyaman dalam berkomunikasi dengan orang tua mereka. 5). Kesetaraan. orang tua dan anak memiliki Sudut pandang yang sama mengenai pencegahan perilaku bullying, sehingga dapat terjalin komunikasi yang efektif antara orang tua dan anak, sehingga anak dapat lebih mudah memahami menganai resiko dan dampa dari perilaku bullying di sekolah.
Kata Kunci : Komunikasi Interpersonal, Orang Tua dan Anak, mencegah perilaku bullying

ABSTRACT This research is titled "Interpersonal Communication Between Parents and Children in Preventing Student Bullying Behavior (a study at SMA Negeri 4 Wira Bangsa Meulaboh Aceh Barat)," The communication between parents and children plays a significant role in instilling values and morals to avoid deviant behaviors among teenagers, such as bullying in schools. This research aims to understand the role of interpersonal communication between parents and children in preventing student bullying at SMA Negeri 4 Meulaboh Aceh Barat. The theory used in this study is the Coordinated Management Of Meaning theory proposed by W. Barnet & Vernon Cronen, which is useful in promoting communication patterns that enhance the quality of everyday life for everyone. This research uses a qualitative approach with a descriptive method. The data collection technique was through semi-structured interviews with 6 informants, namely 3 11th-grade students attending SMA Negeri 4 Wira Bangsa Meulaboh Aceh Barat and the parents of those children. The research results show that the role of interpersonal communication between parents and children at SMA Negeri 4 Wira Bangsa can be seen from the effectiveness of communication, which includes: 1) Openness. Parents and children show that they can be open with each other regarding the impact and prevention of bullying behavior at school, and children are able to demonstrate to their parents that they understand the message about preventing bullying at school. Parents and children also feel comfortable being open with each other because of the good communication established between parents and children. 2) Empathy. Parents give more attention to their children so that they know what their children need, allowing them to address unwanted incidents such as bullying at school. 3). Supportive attitude. Parents support their children by providing motivation and education about the impacts and risks of bullying behavior to their children. 4). Positive attitude. Parents give more attention to their children and do not impose their will too much, so the children feel comfortable communicating with their parents. 5). Equality. parents and children have the same perspective on preventing bullying behavior, which allows for effective communication between parents and children, making it easier for children to understand the risks and impacts of bullying behavior at school. Keywords: Interpersonal Communication, Parents and Children, Preventing Bullying Behavior