<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="164107">
 <titleInfo>
  <title>PERSEPSI MAHASISWA MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA UNGGUL TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>NUR AKMALIA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Di era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, siswa perlu mengembangkan keterampilan abad 21, seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaboratif, dan komunikatif. Metode pembelajaran Project Based Learning menempatkan siswa sebagai fokus utama, memungkinkan mereka untuk menghasilkan produk di akhir proses belajar. Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga yang mengikuti Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka berkesempatan untuk terlibat langsung dalam proses pembelajaran di SMK.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga terhadap penerapan model pembelajaran Project Based Learning, mengetahui tingkat kognitif mahasiswa terhadap model pembelajaran Project Based Learning dan menganalisis efektivitas model pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran produktif. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengambilan sampel melalui metode total sampling sebanyak 50 mahasiswa yang mengikuti program Merdeka Belajar Kampus Merdeka  di SMK Aceh. Uji validitas, reliabilitas, normalitas kuesioner dilakukan untuk memastikan keabsahan data yang diperoleh. Uji distribusi frekuensi dan uji analisi deskriptif dilakukan untuk menggambarkan dengan jelas mengenai persespsi mahasiswa terhadap model pembelajaran Project Based Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa memiliki persepsi yang baik terhadap penerapan Project Based Learning pada pelajaran produktif, memudahkan pemahaman materi dan menciptakan suasana belajar yang nyaman dan membantu memahami konsep-konsep yang sulit serta mendorong untuk berpikir kritis dan kreatif. Selain itu Project Based Learning meningkatkan keterampilan kolaborasi yang penting untuk keberhasilan akademik dan sosial. siswa merasa lebih aktif dan termotivasi dalam proses belajar dibandingkan dengan metode konvensional dan berkontribusi baik terhadap peningkatan prestasi akademik. Model pembelajaran Project Based Learning  tidak hanya membantu siswa dalam memahami materi, tetapi juga membekali mereka untuk menghadapi kendala dalam dunia kerja yang terus berkembang.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>164107</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-21 12:38:24</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-21 14:31:17</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>