LENI ZAHARA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2025

Skripsi

Leni,Zahara. (2025). Analisis Profil Keterampilan Proses Siswa SMA Terpadu Haqqul Mubin sebagai Sekolah Penggerak. Skripsi, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing : (1) Dr. Ruslan, S.Pd., M.Ed (2) Dr. Muhammad Yunus, S.Pd., M.Pd. Pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan dalam meningkatkan kualitas lulusan untuk bersaing di era industri 5.0. Reformasi melalui Program Sekolah Penggerak bertujuan mengembangkan keterampilan siswa, termasuk pengamatan, klasifikasi, dan komunikasi. Meskipun ada kemajuan, siswa masih mengalami kesulitan dalam menerapkan teknik baru. Pendekatan inovatif diperlukan untuk memastikan pendidikan berkualitas dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan global. Analisis profil keterampilan proses siswa di SMA Terpadu Haqqul Mubin sebagai Sekolah Penggerak bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi keterampilan yang dimiliki siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini difokuskan pada keterampilan pengamatan, klasifikasi, prediksi, dan komunikasi, sebagai contoh yaitu pengamatan peraturan lalu lintas serta perkembangan keterampilan tersebut setelah transformasi sekolah. Penelitian ini menggunkakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, dengan teknik melalui wawancara, sumber data terdiri dari sembilan informan yaitu, wali kelas satu sampai tiga dan perwakilan dua orang siswa dari setiap kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) jenis keterampilan proses yang dimiliki oleh siswa meliputi, keterampilan observasi, klasifikasi, prediksi, dan komunikasi. Kegiatan pengamatan peraturan lalu lintas telah memberikan dampak positif yang signifikan, di mana siswa mampu menganalisis perilaku pengguna jalan dan memahami fungsi tanda lalu lintas dengan lebih baik. (2) Perkembangan keterampilan proses siswa masih terbatas, siswa sering kali masih mengandalkan metode lama dalam melakukan pengamatan dan pengelompokan data. Saran (1) yaitu memperluas kegiatan praktis yang melibatkan keterampilan observasi, klasifikasi, prediksi, dan komunikasi. Misalnya, mengadakan proyek lapangan yang lebih beragam agar siswa dapat lebih mendalami analisis dan memahami konteks di dunia nyata. (2) metode pembelajaran keterampilan proses diterapkan lebih interaktif dan penggunaan teknik yang lebih kompleks dalam pengembangan keterampilan proses siswa, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan di SMA Terpadu Haqqul Mubin. Kata Kunci: Keterampilan proses, pengamatan, klasifikasi, prediksi, komunikasi, Sekolah Penggerak. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 163649 2025-07-19 15:46:26 2025-07-20 23:20:25 machine generated