DEWI ZAHRINA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP UNSYIAH 2025

Skripsi

Dewi Zahrina. (2025). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Resource Based Learning (RBL) Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa SMA Negeri 16 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Dyah Rahmani Purnomowati, M.Si., dan Dr. M. Hafizul Furqan, S.Pd., M.Pd. Model pembelajaran Resource Based Learning (RBL) merupakan model pembelajaran yang berorientasi pada kemandirian siswa dalam mengakses dan mengolah berbagai sumber belajar sesuai dengan minat dan gaya belajar masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Resource Based Learning melalui pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Geografi kelas X SMA Negeri 16 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, dan desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan berupa soal tes esai yang mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penghitungan diperoleh nilai thitung = 12,5 dan ttabel = 1,729. Karena nilai thitung > ttabel, maka Hₐ diterima. Hasil pengujian menunjukkan bahwa Hₐ diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif penerapan model pembelajaran Resource Based Learning (RBL) melalui pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan berpikir kritis pada siswa SMA Negeri 16 Banda Aceh. Kata Kunci: Resource Based Learning, Pembelajaran Berdiferensiasi, Berpikir Kritis 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 163423 2025-07-18 15:19:16 2025-07-18 16:07:29 machine generated