Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBANDINGAN PRESTASI SISWA KELAS VII MTSN TUNGKOP DENGAN PENERAPAN MEDIA GAMBAR PADA MATERI TARI KELOMPOK
Pengarang
muliadi - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906102030018
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1) / PDDIKTI : 88209
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci:.Pelaksanaan, Perbandingan, Media Gambar, Tari Kelompok.
Penelitian ini berjudul “PerbandinganPrestasiSiswaKelasVIIMTsNTungkopDenganPenerapan Media GambarPadaMateriTariKelompok”.Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1).Bagaimanakah proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media gambar pada materi tari kelompok daerah setempat di kelas VII MTsN Tungkop Aceh Besar. (2).Bagaimanakah perbandingan prestasi belajar siswa dengan penerapan media gambar pada materi tari kelompok daerah setempat dikelas VII MTsN Tungkop Aceh Besar.Penelitian ini bertujuan (1). Untuk mendiskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran denganmenggunakan media gambarpadamateri tari kelompok daerah setempat di kelas VII MTsN Tungkop Aceh Besar.(2).Untuk mengetahui perbandingan prestasi belajar siswa denganpenerapan media gambarpadamateritarikelompok daerah setempat di kelas VII MTsN Tungkop Aceh Besar.Pendekatan yang digunakankuatitatifdankuantitatif.Denganjeniseksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsNTungkop Aceh Besar, dimana kelas tersebut terdapat empat kelas yaitu kelas VII1, VII2, VII3dan VII4.Sample dalampenelitianiniyaitu kelas VII1sebagai kelas eksperimen dan kelas VII2 sebagai kelas kontrol, dengan jumlah siswanya masing-masing 20 orang.Pengumpulan data dilakukan dengan memberikanobservasi, tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Siswa di kelas eksperimen lebih aktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran tarikelompok. Siswa di kelas kontrol belajar tarikelompok secara individual dan tidak semua siswa terlibat secara aktif.perbandingan hasil tes dianalisis dengan menggunakan analisis korelasi dan uji-t. Dari analisis korelasi di peroleh r= 0.80. Dan dari pengujian hipotesisdiperoleh thitung= 8,21, dan ttabel=1.30. Sehingga thitung> ttabel, yaitu 8,21>1.30.Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa yang diajarkan dengan media gambar lebih baik dibandingkan dengan prestasi belajar siswa yangdiajarkan tampamenggunakan media gambar
Tidak Tersedia Deskripsi
KEMAMPUAN SISWA KELAS VII MTSN TUNGKOP MENULIS TANGGAPAN DESKRIPSI BERDASARKAN MEDIA GAMBAR (Sri Wahyuni, 2018)
KEMAMPUAN SISWA KELAS VII MTSN TUNGKOP MENEMUKAN TEMA DAN AMANAT DALAM CERITA RAKYAT (Nurmala, 2024)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015)
PEMBELAJARAN SENI BUDAYA PADA MATERI APRESIASI SENI TARI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS VIII SMPN 11 BANDA ACEH (Desi Ariyani, 2015)
PENERAPAN MODEL DIRECT INSTRUCTION PADA TARI LIKOK PULO DI SD NEGERI 4 BANDA ACEH (Nopi Astuti, 2021)