Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN PENGALAMAN MENGAJAR GURU BERSERTIFIKAS I TERHADAP KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN PADA MADRASAH ALIYAH KABUPATEN BENER MERIAH
Pengarang
Padiman - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0909200050159
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Administrasi Pendidikan., 2012
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Motivasi dan pengalaman mengajar guru dapat mempengaruhi kemampuan melaksanakan pembelajaran. Motivasi dapat membentuk sikap dan nilai pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara motivasi kerja dan pengalaman mengajar guru bersertifikasi terhadap kemampuan melaksanakan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Tehnik analisis data penelitian ini menggunakan statistic deskriptif, korelasi, dan regresi berganda. Adapun yang dijadikan populasi dalam penelitian ini adalah guru yang telah mendapat sertifikat sertifikasi dan bertugas pada madrasah aliyah Kabupaten Bener Meriah sedangkan yang dijadikan sampel sebanyak 31 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa terdapat pengaruh yang positif antara motivasi kerja guru bersertifikasi dengan kemampuan melaksanakan pembelajaran (rx1y = 0,670), kedua terdapat pengaruh yang positif antara pengalaman mengajar (masa kerja) guru bersertifikasi dengan kemampuan melaksanakan pembelajaran (rx2y = 0,691), ketiga terdapat pengaruh yang positif antara motivasi kerja dan pengalaman mengajar guru bersertifikasi terhadap kemampuan melaksanakan pembelajaran (R x 1 x 2= 0,856). Hasil analisis secara serempak menunjukkan bahwa motivasi kerja dan pengalaman mengajar guru bersertifikasi tidak dapat mempengaruhi kemampuan melaksanakan pembelajaran. Dari hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa, pertama, hasil pengujian secara parsial variabel motivasi kerja guru yang telah bersertifikasi mempunyai pengaruh signifikan terhadap kemampuan melaksanakan pembelajaran di Madrasah Aliyah Kabupaten Bener Meriah.
Kata Kunci : Motivasi Kerja
Tidak Tersedia Deskripsi
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KFRJA GURU PADA MADRASAH ALIYAH NEGERI DALAM KABUPATEN ACEH BESAR (Munadi, 2025)
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN MOTIVASI KERJA GURU PADA MADRASAH ALIYAH NEGERI KLUET SELATAN ACEH SELATAN (Zaiton, 2025)
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN MOTIVASI KERJA GURU PADA MADRASAH ALIYAH BABUN NAJAH ULEE KARENG BANDA ACEH (, 2025)
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN MOTIVASI KERJA GURU PADA MADRASAH ALIYAH BABUN NAJAH ULEE KARENG BANDA ACEH (, 2025)
PENGARUH KESEIMBANGAN KEHIDUPAN KERJA DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA DIMEDIASI OLEH KOMITMEN ORGANISASI PADA GURU MADRASAH ALIYAH YAYASAN RUHUL ISLAM ANAK BANGSA (RIAB) ACEH BESAR (Muhammad Reza Fernanda, 2025)