MUHAMMAD IHSAN Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP UNSYIAH 2025

Skripsi

ABSTRAK Muhammad Ihsan, (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Terhadap Kemampuan Kognitif Siswan di SMA Negeri 5 ABDYA. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Muhammad Syukri, S. Pd,. M. Pd dan Fitria Herliana, S. Pd,. M. Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran fisika di SMA Negeri 5 Aceh Barat Daya. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan kognitif siswa akibat model pembelajaran konvensional yang masih mendominasi, sehingga siswa kurang aktif dan kesulitan dalam memahami konsep fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment), melibatkan dua kelas: kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Treffinger dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang terdiri atas 20 soal, dengan cakupan indikator kemampuan kognitif C2 (memahami), C3 (menerapkan), dan C4 (menganalisis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil posttest kelas eksperimen (75,2) dan kelas kontrol (68,4). Uji-t menghasilkan nilai thitung = 2,73 > ttabel = 2,00 pada taraf signifikansi 0,05, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran Treffinger memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan kognitif siswa. Dengan demikian, model pembelajaran Treffinger layak digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa secara lebih aktif dan kreatif. Kata kunci: Model Treffinger, kemampuan kognitif, pembelajaran fisika, alat optik, SMA 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 163207 2025-07-18 10:08:47 2025-07-18 10:15:53 machine generated