Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN METODE RESITASI BERBASIS MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 BANDA ACEH
Pengarang
Intan Adetia - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006101040073
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : metode resitasi, media komik, hasil belajar IPS terpadu
Metode resitasi digunakan bertujuan agar siswa memperoleh hasil belajar
yang lebih mantap, karena siswa melaksanakan latihan-latihan selama melakukan
tugas. Melalui penerapan metode ini siswa diharapkan mampu memancing
keaktifannya dalam mendalami dan mengalami sendiri pengetahuan yang dicarinya.
Media komik alat yang memiliki fungsi untuk menyampaikan pesan yang
menyenangkan, sehingga apabila metode resitasi divariasikan dengan media komik,
maka akan meningkatkan siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar siswa; aktivitas guru dan siswa; keterampilan
guru dalam mengelola pembelajaran; dan respon siswa terhadap metode resitasi
berbasis media komik. subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 SMP
Negeri 4 Banda Aceh yang berjumlah 28 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan lembar soal, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar
pengamatan ketrampilan guru dalam mengelola pembelajaran, dan lembar respon
siswa terhadap metode resitas berbasis media komik. analisis data menggunakan
statistik deskriptif persentase. Hasil penelitan diperoleh bahwa; terjadinya
peningkatan persentase hasil belajar siswa secara individu. Persentase ketuntasan
klasikal meningkat dari 50 persen menjadi 90 persen; terjadi peningkatan pada
aktivitas guru dan siswa. Dari 11 aktivitas, diperoleh 6 aktivitas yang sudah sesuai
dengan standar waktu yang ditetapkan untuk aktivitas guru, dan 5 aktivitas yang
sudah sesuai untuk aktivitas siswa, sementara pada siklus kedua aktivitas guru
maupun aktivitas siswa sudah mengalami perubahan lebih baik dan sudah
dikatagorikan sesuai dengan standar waktu yang ditetapkan; terjadi peningkatan pada
keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran yaitu dengan skor 2,92 untuk
siklus pertama dan 3,4 untuk siklus kedua dengan katagori baik; respon siswa
terhadap penerapan metode resitasi berbasis media komik dapat dikatakan positif. Ini
terbukti bahwa siswa dapat memahami materi yang disajikan guru dengan
menggunakan metode resitasi berbasis media komik
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK STRIP TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 TEUNOM KABUPATEN ACEH JAYA TAHUN 2019 (CUT ALVIANA, 2020)
PENARAPAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKN DI SMP NEGERI 2 SAWANG KABUPATEN ACEH SELATAN (Asmarida, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PITURE AND PITURE MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK-STRIP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII-4 SMP NEGERI 16 BANDA ACEH (Muhammad Mirza, 2017)
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS MEDIA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP BUNYI DI SMP NEGERI 1 DARUSSALAM (WAHYUNI, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI3 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Fitria Mustika, 2021)