Sirajul Huda Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2025

Skripsi

Program studi pendidikan Biologi telah menerapkan model Project-Based Learning (PjBL), baik pada mata kuliah pendidikan maupun non pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap mata kuliah pendidikan dan non pendidikan berbasis Project-Based Learning (PjBL) di program studi Pendidikan Biologi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik survei melalui kuesioner online menggunakan fasilitas Google Form. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa/i angkatan 2021 dan 2022 sejumlah 124 orang dengan jumlah sampel sebanyak 106 mahasiswa yang ditetapkan secara purposive sampling. Parameter dalam penelitian ini adalah persepsi mahasiswa dan instrumen yang digunakan menggunakan angket dengan skala 1-4. Data dianalisis menggunakan persentase untuk mengetahui persepsi mahasiswa dan faktor-faktor yang mempengaruhi baik pada mata kuliah pendidikan maupun non pendidikan berbasis PjBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum persepsi mahasiswa terhadap penerapan PjBL baik pada mata kuliah pendidikan dan non pendidikan berada dalam kategori Cukup sebesar 49,06% pada mata kuliah pendidikan dan 58,49% pada mata kuliah non pendidikan. Selain itu, pada mata kuliah pendidikan faktor tertinggi terlihat pada interaksi mahasiswa dengan dosen sebesar 68,58% dan pada mata kuliah non pendidikan faktor tertinggi terlihat pada hasil belajar mahasiswa sebesar 68,99%. Kata kunci: Persepsi, Project Based Learning, Mata Kuliah Pendidikan, Mata Kuliah Non Pendidikan, Pendidikan Biologi 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 162945 2025-07-17 16:04:01 2025-07-18 08:56:44 machine generated