Ellianti Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas kip (S2) 2025

Theses

Calon guru diharapkan memiliki pengetahuan yang mendalam terhadap materi suatu topik dan menyajikannya dengan cara yang menarik serta melibatkan penggunaan teknologi, yang dikenal dengan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Salah satu teknologi dan pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk mengembangkan pengetahuan dan praktik pembelajaran yaitu pembelajaran melalui e-module dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui TPACK calon guru matematika pada pembelajaran melalui e-module berbasis RME. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif. Subjek yang terlibat merupakan tiga mahasiswa program studi S-1 Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket TPACK, lembar observasi TPACK, lembar pedoman wawancara, dan transkrip rekaman video pembelajaran dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga calon guru telah mengembangkan kemampuan TPACK dengan karakteristik yang berbeda. Calon guru KI menunjukkan keunggulan dalam fleksibilitas penggunaan media pembelajaran serta penerapan strategi pedagogis berbasis masalah. Calon guru AH memiliki kekuatan dalam mengaitkan konten matematika dengan konteks kehidupan sehari-hari, namun masih perlu meningkatkan pemanfaatan teknologi untuk mendukung pembelajaran kolaboratif secara digital. Sementara itu, calon guru NA unggul dalam pengelolaan strategi pembelajaran dan pemahaman struktur konsep matematika, meskipun masih menghadapi tantangan dalam menyediakan akses pembelajaran daring yang berkelanjutan. Adapun implikasi penelitian ini yaitu perlunya peningkatan penguasaan TPACK calon guru dalam pembelajaran matematika terutama pada aspek penggunaan teknologi yang mendorong pembelajaran mandiri dan kolaboratif melalui berbagai strategi, seperti pelatihan intensif maupun pendampingan personal. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 162935 2025-07-17 15:54:16 2025-07-18 08:47:24 machine generated