Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PEMBELAJARAN SENI BUDAYA PADA MATERI APRESIASI SENI TARI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS VIII SMPN 11 BANDA ACEH
Pengarang
Desi Ariyani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1106102030022
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1) / PDDIKTI : 88209
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2015
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Pembelajaran seni tari, media gambar, apresiasi siswa
Penelitian ini berjudul “Pembelajaran seni budaya pada materi apresiasi seni tari dengan menggunakan media gambar di kelas VIII SMPN 11 Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah proses penggunaan media gambar di kelas VIII1 dan yang tidak menggunakan media gambar di kelas VIII2 pada pembelajaran seni budaya materi apresiasi seni tari di SMPN 11 Banda Aceh dan Bagaimanakah hasil belajar siswa dengan penerapan media gambar di kelas VIII1 dan yang tidak menggunakan media gambar di kelas VIII2 untuk meningkatkan apresiasi siswa terhadap pelajaran seni budaya kelas VIII di SMPN 11 Banda Aceh. Tujuan dari penelitian ini adalah, untuk mendeskripsikan proses penggunaan media gambar di kelas VIII1 dan yang tidak menggunakan media gambar di kelas VIII2 pada pembelajaran seni budaya materi apresiasi seni tari di SMPN 11 Banda Aceh, serta untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan penggunaan media gambar di kelas VIII1 dan yang tidak menggunakan media gambar di kelas VIII2 untuk meningkatkan apresiasi siswa terhadap pelajaran seni budaya kelas VIII di SMPN 11 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 11 Banda Aceh. Sedangkan sampel yang peneliti ambil untuk diteliti adalah siswa kelas VIII1 (kelas eksperimen) yang berjumlah 17 orang dengan rincian 7 orang siswa perempuan dan 10 orang siswa laki-laki dan VIII2 (kelas kontrol) yang berjumlah 16 orang dengan rincian 9 orang siswa perempuan dan 7 orang siswa laki-laki siswa yang hadir dikelas kontrol pada saat penelitian berjumlah 12 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media gambar, siswa lebih aktif dan lebih baik dibandingkan pembelajaran tanpa menggunakan media gambar. Hasil belajar siswa kelas VIII1 (kelas eksperimen menggunakan media gambar) mengalami peningkatan dan lebih baik dibandingkan kelas VIII2 (kelas Kontrol tanpa mengunakan media gambar). KKM yang harus dicapai oleh siswa adalah 75, kelas VIII1 memiliki peningkatan nilai rata-rata kemampuan siswa sebesar 82% dan mampu mencapai KKM, sedangkan kelas VIII2 memiliki nilai rata-rata kemampuan siswa sebesar 42% dan tidak mampu mencapai KKM.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REAL QUEST OUTDOOR LEARNING (REQOL) PADA MATERI SENI TARI DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 LABUHAN HAJI (SINTIA ADILA, 2026)
PENGGUNAAN MEDIA AJAR PADA PEMBELAJARAN SBDP (SENI BUDAYA DAN PRAKARYA) PADA MATERI SENI TARI DI SD SE-KECAMATAN BINTANGKABUPATEN ACEH TENGAH (SUS ARMADANI, 2015)
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN APRESIASI SENI RUPA DI SMP NEGERI 5 BANDA ACEH (TIHAJAR, 2014)
PROSES PEMBELAJARAN SENI TARI PADA MATERI TARI KREASI GAYA TRADISIONAL DI KELAS VIII SMP NEGERI 19 PERCONTOHAN BANDA ACEH (CUT RAHMATILLAH, 2017)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP MATERI SENI TARI DAN SENI RUPA DI KELAS VII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH (Cut Putro, 2013)