Electronic Theses and Dissertation

Supervisi pengajaran oleh kepala sekolah bertujuan meningkatkan kinerja guru dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui I) Program supervisi yang dirumuskan kepala SMA Negeri I Alue le Puteh 2) teknik-teknik yang digunakan oleh kepala sekolah 3) tindak lanjut yang dilakukan oleh kepala sekolah dan 4) hambatan-hambatan dalam melaksanakan supervisi pengajaran. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data, observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, subjeknya kepala sekolah dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Program supervisi pengajaran yang telah dirumuskan oleh kepala sekolah adalah menyusun program tahunan, program analisis pembelajaran, sistem ujian dan lain-lain, namun ada juga kepala sekolah yang hanya menyusun program tahunan, sedangkan yang lainnya belum terprogram dengan baik, 2) teknik pelaksanaan supervisi dilakukan dengan observasi kelas, kunjungan kelas, diskusi dalam pertemuan formal, pertemuan informal, dan rapat guru, serta pembicaraan individual, 3) tindak lanjut basil supervisi dilakukan dengan pembinaan terhadap guru yang mengalami kesulitan melalui diskusi, konferensi, dan tanya jawab melalui rapat-rapat dewan guru, 4) hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam pelaksanaan supervisi adalah kurangnya kemampuan kepala sekolah dalam menggunakan teknik-teknik supervisi pengajaran, tidak berkesinambungan, keterbatasannya waktu, dan kurangnya komitmen guru terhadap supervisi pengajaran.


Kata kunci : Supervisi Pengajaran, Kepala Sekolah, Kinerja guru

Tidak Tersedia Deskripsi