Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
KINERJA KEPALA SEKOLAH DASAR DALAM MENYUSUN RENCANA KERJA SEKOLAH DIGUGUS BUNGONG SEULANGARNSD INTI 16 KOTA BANDA ACEH
Pengarang
Mainasri - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0809200050120
Fakultas & Prodi
Fakultas Pasca Sarjana / Administrasi Pendidikan (S2) / PDDIKTI : 86104
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Administrasi Pendidikan., 2011
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Salah satu kekuatan manajemen kepala sekolah adalah merencanakan dan melaksanakan program rencana kerja sekolah, sesuai rencana yang telah dilakukan dcngan seharusnya. Stakeholder yang ada disekolah. salah satu kekuatan kinerja kepala sekolah menyatukan persepsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kinerja kepala sekolah dalam menyusun, mengimplementasikan dan mengevaluasi RKS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, untuk memperoleh data di lapangan penulis menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumen. Subjek penelitian terdiri dari Kepala Sekolah, Guru, Komite Sekolah.Untuk mengolah dan menganalisis data yang telah terkumpul tentang peningkatan menyusun program kerja kepala sekolah. Penelitian ini dilaksanakan di Gugus Bungong Seulanga SD Inti 16 Kota Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemampuan kepala sekolah dalam penyusunan RKS yaitu Visi, misi, tujuan pengembangan sekolah, tantangan nyata, sasaran pengembangan sekolah, identifikasi fungsi-fungsi pencapaian sasaran, Analisis Swot, identifikasi alternatif, rencana dan program sekolah. (2) Kemampuan dalam mengimplementasikan berbagai program kerja sekolah meliputi: Merumuskan program kegiatan sekolah, menyusun jadwal kegiatan, program kerja tahunan dan jadwal kegiatan rencana kerja tahunan sekolah (3) Kemampuan dalam mengevaluasi RKS dari rencana yang telah dibuat sampai hasil yang dilaksanakan. Hasil monitoring digunakan untuk memberi masukan (umpan balik) bagi perbaikan, terhadap keseluruhan baik pada konteks, input, proses, output, maupun outcomenya serta keikutsertaan masyarakat yang juga sangat menentukan, oleh karena itu peran masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan sangat besar.
Kata kunci : Kinerja Kepala Sekolah dan Rencana Kerja Sekolah
Tidak Tersedia Deskripsi
KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA SEKOLAH PADA SMP UNGGUL PIDIE JAYA (HUSNA, 2016)
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN SUKA KARYA KOTA SABANG (Nurhayati, 2025)
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA PEMBINAAN MUTU GURU SEKOLAH DASAR (STUDI PADA GUGUS BUNGONG SEROJA KOTA BANDA ACEH) (Fauziah, 2016)
STRATEGI KEPALA CABANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DALAM MIENINGKATKAN KINERJA KEPALA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN BIREUEN (Syahbuddin Ismail, 2025)
KINERJA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU PADA MAN PEUDADA (Tarwiyah, 2025)