Electronic Theses and Dissertation

Kualitas suatu lembaga pendidikan sangat dipengaruhi oleh adanya kerjasama setiap unsur yang terlibat di dalamnya, sehingga partisipasi setiap individu di dalam suatu lembaga pendidikan akan dapat mempengaruhi peningkatan profesional guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program penyesuaian perencanaan dan pelaksanaan kesatuan tindakan serta hambatan pelaksanaan koordinasi antara pengawas dan kepala madrasah dalam rangka meningkatkan profesional guru. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi/pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah Pengawas, Kepala Madrasah, Guru dan Kasi Mapenda Kandepag Pidie. Hasil penelitian menunjukkan program peningkatan profesional guru berpedoman pada Jukla.k (Petunjuk Pela.ksanaan) dan pengalaman dari masing-masing pengawas dan kepala madrasah, pemahaman pengawas dan kepala madrasah terhadap petunjuk pelaksanaan masih belum maksimal, sehingga belum efisiensinya penyesuaian, keseimbangan dan keselarasan serta sinkronisasi dalam kesatuan tindakan antara pengawas dan kepala madrasah dalam mela.kukan supervisi terhadap guru. Hal ini disebabkan kurang memperhatikan petunjuk pelaksanaan, komunikasi serta informasi dan pengetahuan tentang fungsi-fungsi manajemen khususnya koordinasi pada pengawas dan kepala madrasah.



Kata kunci : Koordinasi dan Profesional guru

Tidak Tersedia Deskripsi