Yudhi Ramadhana Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2025

Skripsi

ABSTRAK Yudhi Ramadhana (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Hangaroo Terhadap Keaktifan Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Lhoksukon. Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Hangaroo Terhadap Keaktifan Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Lhoksukon”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, pendekatan kuantitatif adalah suatu pendekatan yang menggunakaan angka-angka serta analisis dan statistik. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini merupakan penelitian Pre-Experimental Design berbentuk One-Shot Case Study. Adapun populasi di dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMA Negeri 1 Lhoksukon, yang terdiri dari 8 kelas dengan jumlah keseluruhan siswa 278 orang siswa. Dengan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 35 orang siswa diberi perlakuan berupa Penerapan Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Hangaroo Terhadap Keaktifan Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Lhoksukon. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan angket. Pada teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sampel t-test. Hasil penelitian di peroleh nilai pengukuran keaktifan pertama 7,6% siswa menyatakan sangat setuju, 4,8% siswa menyatakan setuju, 20,13% siswa menyatakan ragu-ragu, 31,73% siswa menyatakan tidak setuju dan 11,46% siswa menyatakan sangat tidak setuju. Dengan total skor yang diisi sebanyak 1.848 dan memperoleh skor persentase sebanyak 49,28% yang termasuk kedalam kategori tidak baik. Proses pengukuran keaktifan belajar siswa yang kedua dilakukan guna untuk mengetahui keaktifan belajar sejarah siswa menggunakan model pembelajaran scramble berbantuan Hangaroo. Pada pengukuran keaktifan belajar siswa yang kedua telah diperoleh hasil yang baik dengan perolehan 58,93% siswa menyatakan sangat setuju, 28,13% siswa menyatakan setuju, 7,6% siswa menyatakan ragu-ragu, 5,33% siswa menyatakan tidak setuju dan 2,26% siswa menyatakan sangat tidak setuju. Dengan nilai keseluruhan sebanyak 3.234 sehingga memperoleh presentase nilai sebanyak 88,25% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran scramble berbantuan media Hangaroo terhadap keaktifan belajar siswa persentase respon siswa memperoleh kategori sangat baik dengan persentase sebanyak 88,25%. Maka dengan begitu penggunaan model pembelajaran scramble berbantuan media Hangaroo berpengaruh positif terhadap keaktifan belajar siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Hangaroo, Keaktifan Belajar. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 162077 2025-07-16 09:51:10 2025-07-16 10:14:07 machine generated