AINUN NURI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP PG PAUD (S1) 2025 id Indonesia

Skripsi

Ainun Nuri (2025). Perkembangan Motorik dan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematic) di PAUD IT Hafizul ‘Ilmi Kabupaten Aceh Besar. Pendekatan pembelajaran berbasis STEAM dipandang sebagai sebuah pendekatan untuk menyiapkan generasi abad 21. Pembelajaran berbasis STEAM memiliki efek positif pada pembelajaran anak terutama melatih kemampuan motorik dan kognitif, sedangkan pelaksanaan pembelajaran di PAUD IT Hafizul ‘Ilmi Kabupaten Aceh Besar terlihat belum menerapkan pelaksanaan pembelajaran berbasis STEAM. Maka dari itu tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran berbasis STEAM di PAUD IT Hafizul ‘Ilmi dalam mengembangkan motorik dan kognitif anak usia dini. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Penelitian dilakukan di kelas B PAUD IT Hafizul ‘Ilmi Kabupaten Aceh Besar pada semester Ganjil 2022/2023. Subjek penelitian ini adalah anak di PAUD IT Hafizul ‘Ilmi yang berjumlah delapan orang anak, terdiri dari tiga anak laki-laki dan lima anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan unjuk kerja. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa pelaksanaan pembelajaran berbasis STEAM dalam mengembangkan motorik dan kognitif anak yang dilakukan melalui kegiatan melukis baju, mewarnai pohon, dan membuat kecambah toge. Guru bertindak sebagai fasilitator, membimbing anak secara bertahap mulai dari pengamatan, mengeksplorasi alat dan bahan, ikut berdiskusi bersama anak, hingga refleksi kegiatan. Peningkatan perkembangan motorik halus anak, terlihat anak terampil menggunakan tangan secara terkoordinasi saat mengecat pohon, memegang kuas, dan menanam toge. Peningkatan perkembangan kognitif anak di tiga aspek perkembangan kognitif, yaitu anak mampu menyelesaikan tugas saat menghadapi kesulitan dan menyelesaikan kegiatan sesuai instruksi guru, anak mengenali hubungan sebab akibat, terlihat ketika anak mengenali mengapa biji akan tumbuh jika disiram air, anak mampu menyebutkan angka dan huruf, anak mampu menggunakan lambang bilangan 1-10 saat menghitung jumlah biji kacang hijau yang digunakan. Kata kunci: Pembelajaran, STEAM, Motorik, Kognitif LEARNING - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY EARLY CHILDHOOD EDUCATION PLAY GROUPS - PRESCHOOL EDUCATION 372.21 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 161937 2025-07-15 20:43:57 2025-07-21 15:24:20 machine generated