Electronic Theses and Dissertation

KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
FAKULTAS KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI MAGISTER KEPERAWATAN

TESIS
JUNI 2025

xvii + V BAB + 109 halaman + 9 tabel + 5 skema + 20 lampiran

NURHAKIKI
NPM: 2312201010016

PENGARUH PENDIDIK SEBAYA TERHADAP PENGETAHUAN, SIKAP, DAN PERILAKU REMAJA DALAM PENCEGAHAN PENYALAHGUNAAN NAPZA
ABSTRAK
Penyalahgunaan Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif (NAPZA) di kalangan remaja merupakan tantangan serius dalam kesehatan masyarakat Indonesia. Intervensi berbasis sekolah melalui pendekatan edukasi oleh pendidik sebaya telah digunakan sebagai strategi promotif-preventif dengan melibatkan keterlibatan aktif remaja dalam mengubah perilaku kelompoknya. Meskipun pendekatan ini menjanjikan, bukti empiris tentang efektivitasnya di konteks lokal seperti Aceh Besar masih terbatas. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai pengaruh pendekatan pendidik sebaya terhadap pengetahuan, sikap, dan perilaku remaja dalam pencegahan penyalahgunaan NAPZA. Penelitian ini menggunakan desain quasi-experimental design with pretest-posttest and control group. Sampel terdiri dari 70 siswa kelas VII dan VIII (usia 11–13 tahun) dari dua SMP di Aceh Besar, yang dipilih secara purposif dan dibagi menjadi satu kelompok intervensi dan satu kontrol. Intervensi dilakukan selama tujuh sesi menggunakan pendekatan pendidik sebaya yang meliputi informasi tentang pelatihan keterampilan hidup sehat, dan penyuluhan terkait NAPZA. Analisis data menggunakan Wilcoxon Signed-Rank dan Mann-Whitney Test untuk membandingkan perubahan skor sebelum dan sesudah intervensi. Terdapat peningkatan signifikan dalam skor pengetahuan, sikap, dan perilaku pada kelompok intervensi dibandingkan dengan kelompok kontrol (p < 0,05) dengan effect size sebesar 0,80 yang menunjukkan pengaruh besar. Temuan ini menegaskan bahwa pendidik sebaya dapat menjadi strategi promotive-preventif dalam meningkatkan kapasitas remaja untuk mencegah penyalahgunaan NAPZA, meskipun demikian, evaluasi lanjutan masih diperlukan untuk jangka Panjang dan populasi yang lebih luas.

Kata Kunci: Pendidik sebaya, NAPZA, psikoedukasi, perilaku preventif.

MINISTRY OF HIGHER EDUCATION, SCIENCE AND TECHNOLOGY SYIAH KUALA UNIVERSITY FACULTY OF NURSING MASTER OF NURSING STUDY PROGRAM THESIS JUNE 2025 xvii + v chapter + 109 pages + 9 tables + 5 schemes + 20 attachments NURHAKIKI 2312201010016 THE INFLUENCE OF PEER EDUCATORS ON ADOLESCENTS' KNOWLEDGE, ATTITUDE, AND BEHAVIOR IN PREVENTING DRUG ABUSE ABSTRACT The abuse of narcotics, psychotropic substances, and addictive drugs among adolescents is a serious public health challenge in Indonesia. School-based interventions through educational approaches by peer educators have been used as a promotive-preventive strategy by involving active involvement of adolescents in changing their group behavior. While this approach is promising, empirical evidence on its effectiveness in local contexts such as Aceh Besar is limited. The purpose of this study was the effect of peer educator approach on adolescents' knowledge, attitude, and behavior in drug abuse prevention. This study used a quasi-experimental design with pretest-posttest and control group. The sample consisted of 70 students in grades VII and VIII (aged 11-13 years) from two junior high schools in Aceh Besar, who were purposively selected and divided into one intervention and one control group. The intervention was conducted for seven sessions using a peer educator approach that included psychoeducation, healthy life skills training, and drug-related counseling. Data were analyzed using Wilcoxon Signed-Rank and Mann-Whitney Test to compare changes in scores before and after the intervention. There was a significant increase in knowledge, attitude, and behavior scores in the intervention group compared to the control group (p < 0.05) with an effect size peer educators are a promotive-preventive strategy in enhancing adolescents capacity to prevent drug abuse, although further evaluation in needed for a longer term and wider population. Keywords: Peer educators, drugs, psychoeducation, preventive behavior.