<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="161715">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL BERBASIS MEDIA INFOGRAFIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMAS INSHAFUDDINRNBANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>NORA FITRIA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Nora Fitria (2025). Pengaruh Model Pembelajaran PjBL Berbasis Media Infografis Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMAS Inshafuddin Banda Aceh.&#13;
Pembelajaran bertujuan untuk memudahkan siswa mendapatkan pengetahuan. Terdapatnya siswa yang tidak tuntas terhadap materi pelajaran geografi di kelas X SMAS Inshafuddin perlu diatasi dengan menginovasi model pembelajaran  sehingga dapat mengatasi kesulitan pemahaman materi pelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa. Project Based Learning (PjBL) melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dengan berbasis media infografis sehingga siswa dapat memproses informasi melalui penelaahan materi dan merancangnya menjadi sebuah desain visual kepada pembaca. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran PjBL berbasis media infografis terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi kelas X SMAS Inshafuddin Banda Aceh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran PjBL berbasis media infografis terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi kelas X SMAS Inshafuddin Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental Design yaitu desain penelitian yang digunakan untuk menguji hipotesis dengan memberikan perlakuan kepada satu kelompok subjek tanpa adanya perbandingan dengan kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMAS Inshafuddin Banda Aceh yang berjumlah 134 siswa dengan pengambilan sampel satu kelas melalui teknik purposive sampling yaitu kelas X IPS-2 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data menggunakan teknik tes soal. Kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data uji hipotesis diperoleh nilai thitung = 6,89  dan ttabel = 2,02 yang berarti Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran PjBL berbasis media infografis terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi kelas X SMAS Inshafuddin Banda Aceh.&#13;
Kata kunci: Pengaruh, PjBL, Infografis, Hasil Belajar&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>161715</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-15 15:18:21</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-15 19:41:52</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>