<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="16146">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Salmiah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2015</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery&#13;
pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit Di SMA Negeri 5 Banda Aceh” ini&#13;
mengangkat masalah bagaimana hasil belajar dan sikap siswa dalam proses belajar&#13;
mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, sikap, dan&#13;
tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran guided discovery.&#13;
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah&#13;
seluruh siswa kelas X-5 sebanyak 30 orang yang terdiri dari 10 orang laki-laki dan&#13;
20 orang perempuan. Penentuan sampel dilakukan secara random (random&#13;
sampling). Pengumpulan data dilakukan melalui tes tulis, observasi sikap, dan angket&#13;
tanggapan siswa. Berdasarkan hasil tes objektif yang diberikan setelah pertemuan&#13;
berakhir, persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 80%, menunjukkan bahwa&#13;
hasil belajar siswa sudah mencapai ketuntasan secara klasikal. Hasil observasi sikap&#13;
siswa pada pertemuan I termasuk kedalam kategori cukup dan baik pada pertemuan&#13;
II, yaitu untuk sikap disiplin 21,22% pada pertemuan I dan 21,51% pada pertemuan&#13;
II, untuk sikap jujur 3,64% pada pertemuan I dan 6,77% pada pertemuan II, untuk&#13;
sikap kerjasama 10,25% pada pertemuan I dan 10,46% pada pertemuan II, dan untuk&#13;
sikap ketelitian hanya di nilai pada pertemuan II saja yaitu sebesar 12,5%.&#13;
Tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran guided discovery&#13;
mendapat respon positif sebesar 94,6%. Berdasarkan hasil penelitian dapat&#13;
disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran guided discovery dapat menambah ketuntasan hasil belajar siswa.</note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>GUIDED DISCOVERY</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>16146</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2015-09-07 11:53:12</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2015-09-11 16:53:35</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>