Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Nadia Aftina (2025). Meningkatkan Hasil Belajar Seni Musik Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pada Siswa Kelas XI Sma Negeri 1
Labuhan Haji Timur. Skripsi Universitas Syiah Kuala. Dibawah Bimbingan Dr.
Rida Safuan Selian, S.Pd., M.Pd. dan Yeni Zuryaningsih, M.Pd.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe Talking Stick terhadap hasil belajar seni musik siswa kelas XI di SMA Negeri
1 Labuhan Haji Timur. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya
partisipasi siswa dalam proses pembelajaran seni musik yang berdampak pada
capaian hasil belajar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan desain eksperimen semu. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu
kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui Pretest dan Posttest, observasi, serta
dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif berupa perhitungan
mean dan standar deviasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar
yang signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Siswa
pada kelas eksperimen terlihat lebih aktif, antusias, dan terlibat dalam pembelajaran
menggunakan model Talking Stick. Penerapan model ini memberikan pengalaman
belajar kooperatif yang mampu meningkatkan keberanian dan kemampuan siswa
dalam menyampaikan pendapat. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa model
pembelajaran Talking Stick efektif dalam meningkatkan hasil belajar seni musik
siswa.

Kata Kunci: Talking Stick, Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif, dan Seni Musik.

ABSTRACT Nadia Aftina (2025). Improving Music Learning Outcomes Through the Talking Stick Cooperative Learning Model in Grade XI Students at Labuhan Haji Timur State Senior High School 1. Thesis Syiah Kuala University. Under the Guidance of Dr. Rida Safuan Selian, S.Pd., M.Pd. dan Yeni Zuryaningsih, M.Pd. This study aims to determine the effect of the Talking Stick cooperative learning model on the music learning outcomes of 11th grade students at SMA Negeri 1 Labuhan Haji Timur. The background of this study is based on the low participation of students in the music learning process, which has an impact on learning outcomes. The research method used a quantitative approach with a quasiexperimental design. The research sample consisted of two classes, namely class XI MIPA 1 as the experimental class and XI MIPA 2 as the control class. Data collection techniques were carried out through Pretests and Posttests, observations, and documentation. Data analysis used descriptive statistics in the form of mean and standard deviation calculations. The results of the study showed a significant increase in learning outcomes in the experimental class compared to the control class. Students in the experimental class were more active, enthusiastic, and engaged in learning using the Talking Stick model. The application of this model provided a cooperative learning experience that enhanced students' confidence and ability to express their opinions. The study concluded that the Talking Stick learning model is effective in improving students' music learning outcomes. Keywords: Talking Stick, Learning Outcomes, Cooperative Learning, and Music.