<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="161047">
 <titleInfo>
  <title>PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN REMEDIAL BERBASIS E-LEARNING PADA MATERI PELUANG</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Risma Salsabila</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Risma Salsabila. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Remedial Berbasis E-Learning pada Materi Peluang. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Prof. Dr. Mailizar, S.Pd., M.Pd. dan Prof. Dr. Rahmah Johar, M.Pd.&#13;
&#13;
Ketuntasan belajar masih menjadi tantangan bagi banyak siswa, sehingga pembelajaran remedial perlu dilakukan. Namun, pelaksanaan remedial saat ini masih belum sesuai prinsip, karena masih menggunakan pendekatan konvensional tanpa diagnosis mendalam dan kurang memperhatikan kebutuhan individual. Perkembangan teknologi juga menuntut inovasi media pembelajaran yang lebih efektif. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran remedial berbasis e-learning yang dapat mendukung pemahaman siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&amp;D) dengan menggunakan model Plomp. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMA Labschool Universitas Syiah Kuala. Subjek uji keterbacaan dilakukan pada 15 siswa yang dipilih secara acak sedangkan uji kepraktisan dilaksanakan terhadap siswa yang tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada tes diagnostik, yaitu sebanyak 20 dari 64 siswa.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis kevalidan video pembelajaran remedial secara keseluruhan memperoleh total rata-rata 94,85% dengan kategori sangat valid, sedangkan uji kepraktisan video dilakukan dengan memberikan angket respon kepada siswa dan diperoleh persentase rata-rata 90,10% dengan kategori sangat baik. Perbandingan persentase nilai menunjukkan bahwa rata-rata total nilai tes diagnostik sebesar 57,30% mengalami peningkatan menjadi 88,00% pada tes remedial. Hal ini menunjukan bahwa video pembelajaran remedial memenuhi kriteria valid dan praktis sehingga layak digunakan untuk membantu siswa yang mengalami ketidak tuntasan dalam belajar.&#13;
&#13;
Kata Kunci: E-Learning, Video Pembelajaran Remedial, Peluang, Validitas, Kepraktisan.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>161047</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-14 22:24:21</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-15 00:42:10</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>