MELVINA LUTHFIYAH Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP (S1) 2025

Skripsi

Rendahnya keterampilan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran abad 21 menjadi permasalahan utama dalam penelitian ini. Kondisi ini diperkuat oleh kenyataan bahwa penerapan model pembelajaran yang berfokus pada keterampilan berpikir kreatif, seperti model project based learning belum maksimal dilaksanakan di sekolah sebagaimana ditemukan dalam observasi awal. Data PISA tahun 2022 Indonesia menempati peringkat ke-67 dari 81 negara dalam kategori literasi sains dan berpikir tingkat tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis model project based learning terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa SMA abad 21 pada materi fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain pre-eksperimental (one group pretest-posttest design). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA yang terdiri dari tiga kelas dengan mengambil sampel satu kelas yaitu kelas XI IPA 2 SMA Negeri 12 Banda Aceh yang berjumlah 35 orang, dipilih dengan random sampling. Instrumen penelitian meliputi tes keterampilan berpikir kreatif (pretest dan posttest), angket keterampilan berpikir kreatif, angket respon siswa, lembar observasi guru, dan validasi instrumen oleh pakar. Data kuantitatif dianalisis menggunakan N-Gain Score, sedangkan data kualitatif dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,68 termasuk kategori sedang. Peningkatan paling tinggi terjadi pada indikator fluency 0,79 berkategori tinggi, diikuti flexibility 0,71 berkategori tinggi, originality 0,67 berkategori sedang dan elaboration 0,51 berkategori sedang. Hasil penelitian yang diperoleh dari angket berpikir kreatif menunjukkan nilai indikator tertinggi terdapat pada indikator Fluency (kelancaran) sebesar 88,16. Respon siswa terhadap pembelajaran berada pada kategori sangat baik untuk seluruh indikator keterampilan berpikir kreatif. Dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning dapat menigkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa SMA abad 21, khususnya pada pembelajaran fisika materi termodinamika. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 160409 2025-07-12 10:15:29 2025-07-14 18:00:09 machine generated