Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh faktor internal keluarga terhadap anak remaja yang putus sekolah, dengan fokus pada studi fenomenologi di UPTD Rumoh Seujahtra Aneuk Nanggroe (RSAN) Aceh. Keluarga memiliki peranan penting dalam pembentukan karakter dan perkembangan pendidikan anak. Namun, sejumlah faktor internal keluarga, seperti keterbatasan ekonomi, masalah dalam rumah tangga, dan kurangnya pendidikan orang tua, sering kali menyebabkan anak-anak terpaksa menghentikan pendidikan mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data dari informan yang terdiri dari anak remaja, orang tua, serta pembina di RSAN. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang ekonomi yang rendah, ketidakmampuan orang tua dalam memberikan pendidikan yang layak, dan permasalahan keluarga, seperti perceraian dan kekerasan rumah tangga, menjadi faktor dominan yang mempengaruhi keputusan keluarga untuk menitipkan anak-anak mereka di RSAN. Pola komunikasi dalam keluarga yang terbuka dan saling mendukung terbukti memiliki dampak positif terhadap perkembangan anak, sementara pola komunikasi yang kurang efektif memperburuk situasi. Selain itu, faktor sosial, seperti kehilangan orang tua dan perlindungan hukum, juga berkontribusi terhadap keputusan keluarga untuk mencari perlindungan dan pendidikan di RSAN. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam memahami pentingnya peran keluarga dalam pendidikan anak, serta memberikan wawasan bagi pengambil kebijakan dalam meningkatkan kesejahteraan sosial dan pendidikan bagi keluarga kurang mampu. Diharapkan pula bahwa temuan penelitian ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan program-program yang lebih efektif dalam membantu anak-anak yang terpinggirkan agar memperoleh pendidikan yang layak.

Kata Kunci: Internal Keluarga, Anak Remaja, Putus Sekolah, RSAN, Pendidikan, Pola Komunikasi.

This study aims to analyze the influence of internal family factors on adolescent school dropouts, focusing on a phenomenological study at UPTD Rumoh Seujahtra Aneuk Nanggroe (RSAN) in Aceh. The family plays a crucial role in shaping a child's character and educational development. However, several internal family factors, such as financial limitations, domestic issues, and the lack of parental education, often lead children to be forced to discontinue their schooling. This research uses a descriptive qualitative approach with in-depth interviews, observations, and documentation methods to collect data from informants, including adolescent children, parents, and caretakers at RSAN. The research findings indicate that low economic background, the inability of parents to provide proper education, and family problems such as divorce and domestic violence are dominant factors influencing the decision of families to place their children in RSAN. Family communication patterns that are open and supportive have a positive impact on children's development, while ineffective communication patterns exacerbate the situation. Additionally, social factors such as the loss of parents and the need for legal protection also contribute to the decision of families to seek protection and education at RSAN. This research is expected to contribute to the understanding of the importance of family roles in children's education and provide insights for policymakers to improve social welfare and education for underprivileged families. The findings of this study are also hoped to serve as a foundation for the development of more effective programs to assist marginalized children in receiving proper education. Keywords: Internal Family, Adolescent, School Dropout, RSAN, Education, Communication Patterns