Rima Lailani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2025

Theses

Kepemimpinan inovatif memiliki peran yang sangat penting dalam mengatasi tantangan rendahnya literasi numerasi di Indonesia, termasuk di Madrasah Aliyah. Kepala madrasah sebagai pemimpin harus mampu merancang dan mengimplementasikan metode pembelajaran yang lebih inovatif, mengintegrasikan literasi dan numerasi dengan pendekatan yang lebih aplikatif dan menyentuh kehidupan nyata siswa sehingga meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran kepemimpinan inovatif dalam meningkatkan budaya literasi numerasi di Madrasah Aliyah di Kabupaten Aceh Besar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah dan guru dari Madrasah Aliyah Aceh Besar. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan untuk menghasilkan temuan yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah di Aceh Besar telah menerapkan strategi inovatif dalam membangun budaya literasi dan numerasi melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang adaptif dan kolaboratif. Pada tahap perencanaan, budaya literasi dikembangkan melalui kegiatan membaca harian, perpustakaan mini, dan integrasi dalam mata pelajaran, sementara strategi numerasi diterapkan dengan permainan logika dan pemecahan masalah nyata. Dalam pelaksanaan, kepala madrasah berperan sebagai fasilitator yang mendorong penggunaan metode inovatif dan teknologi. Evaluasi menunjukkan perbedaan tingkat kemampuan siswa, serta tantangan seperti keterbatasan waktu, sumber daya, dan fasilitas. Berdasarkan hasil evaluasi literasi dan numerasi capaian kemampuan siswa di tiga sekolah di Aceh Besar menunjukkan variasi tingkat kemampuan. MAN 3 Aceh Besar dan MAN 4 Aceh Besar masing-masing memiliki kemampuan literasi sebesar 46,67% dan 53,33%, serta kemampuan numerasi sebesar 44,44% dan 55,56%, dengan kategori keseluruhan berada pada tingkat sedang. Sementara itu, MAS RIAB Aceh Besar menunjukkan capaian yang jauh lebih tinggi, dengan kemampuan literasi mencapai 95,56% dan numerasi 91,11%, sehingga masuk dalam kategori baik. Kata Kunci : Kepemimpinan inovatif, Literasi numerasi, Kualitas Pendidikan 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 160305 2025-07-11 17:04:56 2025-07-14 10:43:00 machine generated