Muhammad David Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2025

Dissertation

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran strategis dalam membentuk kecakapan warga negara yang memiliki kesadaran dan tanggung jawab terhadap negaranya, termasuk dalam konteks maritim. Indonesia sebagai negara kepulauan membutuhkan model pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan kewarganegaraan maritim bagi generasi muda, khususnya mahasiswa taruna di lembaga pendidikan maritim. Namun, pendekatan pembelajaran PKn yang diterapkan saat ini belum sepenuhnya mengakomodasi aspek pengetahuan maritim dalam penguatan kecakapan warga negara maritim. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada efektivitas model pembelajaran PKn berbasis pengetahuan maritim dalam meningkatkan kecakapan mahasiswa sebagai warga negara maritim. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran berbasis pengetahuan maritim terhadap peningkatan kecakapan warga negara maritim mahasiswa taruna di Poltekpel Malahayati dan Poltekpel Sumbar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode campuran (mixed methods) dengan kombinasi kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui angket dan dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson, uji t-Test, uji ANOVA, regresi linier, dan uji Chi-Square. Sementara itu, data kualitatif dikumpulkan melalui observasi untuk memahami pengalaman mahasiswa dalam pembelajaran berbasis pengetahuan maritim. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penerapan model pembelajaran berbasis pengetahuan maritim dengan peningkatan kecakapan maritim mahasiswa (r = 0.789, p = 0.000). Analisis regresi mengindikasikan bahwa model pembelajaran ini memberikan kontribusi positif yang signifikan terhadap peningkatan kecakapan warga negara maritim (koefisien regresi = 0.852, p = 0.000). Selain itu, hasil uji t-Test dan ANOVA menunjukkan bahwa mahasiswa yang mengikuti pembelajaran dengan model berbasis pengetahuan maritim memiliki kecakapan maritim yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dari sisi kualitatif mengungkapkan bahwa mahasiswa lebih memahami konsep kewarganegaraan maritim dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PKn berbasis pengetahuan maritim efektif dalam meningkatkan kecakapan mahasiswa sebagai warga negara maritim. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas dalam kurikulum pendidikan maritim guna memperkuat pemahaman dan kesadaran kewarganegaraan maritim di kalangan generasi muda. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 160263 2025-07-11 16:00:11 2025-07-14 17:52:48 machine generated