<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="159937">
 <titleInfo>
  <title>KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PEMANFAATAN E-MODUL BERBASIS RME PADA MATERI BENTUK ALJABAR DI KELAS VII SMP</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Jaza Ul Husna</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP (S1)</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kemampuan pemahaman matematis merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika. Namun, rendahnya minat belajar siswa sering kali menjadi hambatan dalam meningkatkan pemahaman tersebut, khususnya dalam materi bentuk aljabar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman matematis siswa melalui pemanfaatan e-modul berbasis RME pada materi bentuk aljabar, mengetahui minat belajar siswa selama pembelajaran yang menggunakan e-modul berbasis RME pada materi bentuk aljabar dan mengetahui pengaruh kemampuan pemahaman matematis yang ditinjau dari minat belajar siswa melalui pemanfaatan e-modul pada materi bentuk aljabar di kelas VII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental design jenis one shot case study. Sampel penelitian terdiri dari 25 siswa kelas VII-2 SMP Negeri 3 Banda Aceh yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian meliputi tes pemahaman matematis dan angket minat belajar siswa. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif, uji normalitas, uji regresi linear sederhana, uji korelasi, serta uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan kecenderungan jawaban siswa pada hasil tes kemampuan pemahaman matematis menjawab benar berada pada indikator 1 dan 5. Hal ini menunjukkan  siswa lebih menguasai indikator yang bersifat konseptual dan konektif, seperti memahami dan menyatakan ulang konsep (indikator 1) serta mengaitkan berbagai konsep matematika baik secara internal maupun eksternal (indikator 5). Selain itu, minat belajar siswa selama pembelajaran menggunakan e-modul berbasis RME pada materi bentuk aljabar di kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh berada pada kategori sedang juga atau 72% secara keseluruhan. Hasil penelitian juga menunjukkan nilai t_(hitung )= 12,32 &gt; t_(tabel  )= 1,714, yang berarti terdapat pengaruh kemampuan pemahaman matematis yang ditinjau dari minat belajar siswa melalui pemanfaatan e-modul pada materi bentuk aljabar di kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>159937</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-10 23:56:45</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-11 15:48:55</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>