<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="159929">
 <titleInfo>
  <title>ANALISIS KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL ALJABAR RNSISWA SMP NEGERI 8 KOTA BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>AQILLA ZAQIRA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP (S1)</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Banyak siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal aljabar karena konsepnya yang abstrak dan kurangnya strategi penyelesaian yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal aljabar di SMP Negeri 8 Kota Banda Aceh menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 31 siswa kelas VIII-3 yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi tes esai lima soal dan wawancara untuk mendalami pemahaman siswa terhadap konsep aljabar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan  wawancara sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan pola kesalahan serta strategi penyelesaian soal siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 58% siswa berada dalam kategori sangat baik, 10% baik, dan 32% kurang. Kesulitan utama meliputi pemahaman variabel, penyederhanaan bentuk aljabar, serta operasi pembagian. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan langkah-langkah Polya dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal aljabar. Untuk meningkatkan kemampuan siswa, disarankan penggunaan pembelajaran interaktif, penekanan pada pemeriksaan jawaban, serta latihan soal variatif dan berbasis konteks untuk memperdalam pemahaman aljabar.&#13;
Kata Kunci: Kemampuan Menyelesaikan Soal, Aljabar, dan Matematika.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>159929</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-10 23:44:19</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-11 10:06:34</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>