Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Kemampuan pengawas dalam melaksanakan supervisi dalam meningkatkan kemampuan profesional guru merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang program peningkatan kemampuan profesional guru yang dilaksanakan oleh para pengawas, dan hambatan· hambatan yang dialaminya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif Teknik pengumpulan data ada beberapa cara diantaranya: wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Subjek penelitian kepala sekolah. guru. koordinator pengawas, dan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Simeulue. Hal ini menunjukkan bahwa: Program yang dilaksanakan oleh pengawas dalam upaya meningkatkan kemampuan profesional guru perlu peningkatan yang didasarkan pada program kerja tahunan pengawas serta dapat mencerminkan kegiatan pengembangan profesional guru. Pelaksanaan supervisi yang dilakukan pengawas masih sangat perlu peningkatan sehingga terjadwal dan menyentuh terhadap pengembangan kemampuan profesional guru, karena kemampuan pemahaman pengawas tentang pelaksanaan supervisi yang masih terbatas. Kegiatan yang dilakukan adalah pembinaan terhadap Disiplin sekolah, pembinaan dalam meningkatkan tanggungjawab guru dalam mengajar, dan pembinaan terhadap guru dalam membina komitmen. Pembinaan ini hanya mencakup pada pembinaan perencanaan program pengajaran, landasan kependidikan dan program pengajaran. hambatan yang dialami dalam Pelaksanaan peningkatan kemampuan Profesional Guru pada Sekolah Dasar Kabupaten Simeulue berupa keterbatasan: kemampuan para pengawas yang masih terbatas, banyaknya guru yang harus dibina, kurangnya intensitas tatap muka, keberadaan sekolah yang sulit untuk dijangkau oleh pengawas, tidak teralokasi anggaran biaya operasional dalam menunjang kegiatan pengawas di lapangan.


Kala Kunci: Pengawas Pendidikan dan Kemampuan Profesional Guru

Tidak Tersedia Deskripsi