PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TEKS EKSPLANASI DI KELAS VI SDN 1 LAMBHEU KABUPATEN ACEH BESAR

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TEKS EKSPLANASI DI KELAS VI SDN 1 LAMBHEU KABUPATEN ACEH BESAR Sundari Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP PGSD 2025 Sundari (2025). Pengaruh Model Pembelajaran RADEC (Read- Answer- Discuss- Explain- Create) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis siswa pada Materi Teks Eksplanasi di Kelas VI SDN 1 Lambheu Kabupaten Aceh Besar [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Aida Fitri, S.Pd,M.Pd., dan Hasniyati, M.Pd. Pembelajaran yang masih menggunakan model konvensional cenderung kurang mendorong peserta didik untuk menganalisis, mengevaluasi, dan menyimpulkan informasi secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi teks eksplanasi di kelas VI SDN 1 Lambheu Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent (pretest and posttest) Control Group Design. Lokasi penelitian ini di SDN 1 Lambheu kabupaten Aceh Besar dengan populasi yang diambil yaitu seluruh peserta didik kelas VI A dan peserta didik kelas VI B dengan sampel peserta didik kelas VI A berjumlah 25 orang sebagai kelas kontrol dan kelas VI B berjumlah 25 orang sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa 15 butir soal pilihan ganda dan 2 soal uraian. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest, sedangkan teknik analisis yang digunakan berupa uji-T (Independent Sample T- Test) dengan bantuan software Statistical Product and Sevice Solution (SPSS) 27 for windows. Hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji Independent Sample T- Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Artinya, kriteria dalam pengambilan keputusan yaitu Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi teks eksplanasi di kelas VI SDN 1 Lambheu Kabupaten Aceh Besar. Kata kunci : Model Pembelajaran RADEC, Berpikir Kritis, Teks Eksplanasi. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 159781 2025-07-10 15:18:49 2025-07-11 09:50:32 machine generated