<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="159575">
 <titleInfo>
  <title>KINERJA KEPALA SEKOLAH DALAM MANAJEMEN KONFLIK PADA SD NEGERI KOTA LANGSA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Suhartini</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister administrasi pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2008</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Konflik adalah sesuatu yang tak terhindarkan dalam  kehidupan. Konflik yang terjadi   di   sekolah  merupakan konflik  akademik yang  berbubungan  dengan kemampuan guru. Kepala sekolah harus mampu melakukan berbagai kegiatan dan pendekatan dalam mengatasi konflik diantara guru.  Penelitian ini b~rtujuan untuk mengetahui:  indikator kinerja kepala sekolah dalam  manajemen konflik, usaha­  usaha kepala sekolah dalam  mencari somber penyebab terjadinya konflik, usaha­ usaha  kepala  sekolah dalam  memanfaatkan konflik, dan pendekatan-pendekatan yang   dilaksanakan  kepala  sekolah dalam  penyelesaian  konflik.   Penelitian ini menggunakan  pendekatan  kualitatif dengan  metode deskriptif. Subjek  dalam penelitian ini  adalah  kepala  sekolah dan  guru  SD  Negeri Kota Langsa.  Teknik pengumpulan data  dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi  dokumentasi. Hasil  penelitian diperoleh (I)  Konflik yang terjadi pada  guru  SD  Ncgeri  Kota  Langsa   adalah   kesalahan  komunikasi,  perbedaan  dan kesenjangan pendidikan, konflik karena kehadiran orang  ketiga, konllik kebijakan kepala sekolah,  konflik jabatan dan konflik perubahan dalam  dinamika  sekolah. (3)   Dampak  positif  yang  ditimbulkan konflik   bagi    kepala  sekolah   adalah melakukan introspeksi diri terhadap kebijakan, meningkatkan kinerja, pendekatan yang  Jebih  baik  terhadap guru, dan  mengembangkan  alternatif yang Jebih  baik. Usaha-usaha kepala SD Negeri Kota Langsa dalam  memanfatkan konflik adalah melibatkan guru dalam berbagai kegiatan, menciptakan kerjasama yang  harmonis,&#13;
dan  menyediakan  berbagai  sarana  dan  prasarana yang  diperlukan guru  serta bersikap  adil   terhadap  sesama   guru   dan   (3)   Pendekatan-pendekatan  yang digunakan kepala sekolah adalah mengadakan kompromi antara kedua pihak yang&#13;
bertikai dan memperkecil permasalahan.&#13;
&#13;
&#13;
Kata Kunci   :  Kinerja, dan Manajemen Konflik&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>PRINCIPALS (SCHOOL) - ROLE AND FUNCTION</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>CONFLICT MANAGEMENT</topic>
 </subject>
 <classification>371.201 2</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>159575</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-10 10:29:20</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-08-07 09:34:13</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>