RIA GUSTINA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2025

Skripsi

ABSTRAK Ria Gustina (2025). Penggunaan media pembelajaran Smart Box untuk meningkatkan hasil belajar pada materi kebangkitan nasional dan sumpah pemuda di SMP 4 Takengon pada mata Pelajaran PPKn. [skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Ruslan, S.Pd., M.Ed dan Ridayani, S.H., M.H Rendahnya hasil belajar siswa terutama dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah kurangnya penggunaan model belajar dan media pembelajaran. Dimana hasil belajar yang diperoleh siswa tindak mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP). Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana manfaat media pembelajaran Smart Box dalam meningkatkan hasil belajar pada materi kebangkitan nasional dan sumpah pemuda di SMP Negeri 4 takengon, bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran media Smart Box, dan bagaimana respon siswa kelas VIII-1 terhadap media pembelajaran Smart Box di SMP Negeri 4 Takengon. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar, aktivitas guru dan siswa, dan respon siswa terhadap media pembelajaran Smart Box. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dokumentasi dan angket. Adapun hasil penelitian menunjukan bahwa; (1) Hasi belajar dengan menggunakan media Smart Box pada materi kebangkitan nasional dan sumpah pemuda, ketuntasan individual pada siklus I mendapatkan nilai 41% dan meningkat menjadi 82% pada siklus II. Secara klasikal presentase pada siklus I mendapatkan nilai 40% dan meningkat menjadi 80% pada siklus II. (2) Aktivitas guru pada siklus I dengan nilai sebesar 69% kategori baik, sedangkan siklus II nilai sebesar 78% dengan kategori baik sekali. Aktivitas siswa pada siklus I dengan nilai sebear 79% dengan kategori baik, sedangkan pada siklus II mendapatkan nilai sebesar 82% dengan kategori baik sekali. (3) Respon siswa pada umumnya mendapatkan 85% siswa memberi respon positif dan 14% siswa memberi respon tidak positif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran smart box dapat meningkatkan hasil siswa pada mata pelejaran Pendidikan Pancasila di kelas VIII-1 SMP Negeri 4 Takengon menjadi lebih baik. Kata Kunci: Penggunaan, Media Pembelajaran Smart Box, Meningkatkan Hasil Belajar 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 159519 2025-07-10 06:06:34 2025-07-10 09:26:57 machine generated