<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="159199">
 <titleInfo>
  <title>PEMBELAJARAN  MENYIMAK PADA MTSN MODEL  BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>kartini</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2011</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), proses  pelaksanaan  dan evaluasi pembelajaran menyimak  di MTsN  Model Banda Aceh. Langkah-langkah  yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi pengumpulan data  yang  diberikan,  penyajian   data,  deskripsi  dan analisis  data.  Metode  yang&#13;
,     digunakan adalah deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan&#13;
     dengan teknik .observasi  dan dokumentasi.  Subjek penelitian ini adalah enam orang&#13;
&#13;
guru Bahasa Indonesia pada MTsN Model Banda Aceh. Pengolahan data dilakukan&#13;
dengan menganalisis  data-data yang dikumpulkan yakni lembaran observasi dan RPP&#13;
pembelajaran  menyimak:. Berdasarkan  dari basil analisis data, penerapan  RPP pada&#13;
pembelajaran menyimak oleh guru A hanya sebagian dari kegiatan RPP dan kelengkapan unsur-unsur  RPP  sudah  sesuai.    Penerapan  RPP  pada pembelajaran menyimak oleh guru B kurang sesuai dengan RPP yang dibuat dan RPP tidak sesuai berdasarkan  kelengkapan unsur-unsur dalam penyusunan  RPP. Guru. C dan guru D telah membuat  RPP yang benar berdasarkan kelengkapan unsur-unsur dalam penyusunan RPP dan penerapannya sudah sesuai dengan kegiatan di RPP. RPP yang dibuat oleh  guru  E masih  kurang  dari  unsur-unsur  dalam  penyusunan  RPP  dan penerapannya kurang sesuai dengan kegiatan  di RPP. RPP yang dibuat oleh guru F masih   kurang    dari   kelengkapan   unsur-unsur   dalam   penyusunan    RPP   dan penerapannya kurang sesuai dengan kegiatan di  RPP guru tersebut.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>159199</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-09 10:55:00</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-09 10:55:00</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>