Electronic Theses and Dissertation

Dalam pembelajaran Seni Budaya banyak keluhan yang peneliti temukan karena kemampuan siswa rendah dalam mengkomunikasikan pelajaran Seni Budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa terhadap pelajaran seni budaya dengan penerapan E-Learning dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini merupakan suatu eksperimen dengan penelitian pre test dan post test pada satu sampel. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IS di MAN 2 Aceh Besar. Eksperimen yang diterapkan yaitu eksperimen murni dengan menggunakan pendekatan kuantitafif untuk menguji hipotesis dengan pilihan purphosive sampling yang mengambil sumber data dengan penentuan sampel, mengontrol variable tertentu dengan tujuan untuk menentukan sebab akibat antar variabel yang akan diteliti permasalahannya. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa pengetahuan awal siswa dalam proses pembelajaran sebelum menggunakan e-learning berbasis google classroom. Peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan e-learing berbasis google classroom dalam proses pembelajaran seni musi, didapati adanya peningkatan hasil belajar siswa, dibuktikan dengan hasil post test yang diolah menggunakan formula statistik, yang mana angka yang ditemukan menunjukkan peningkatan sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan. Dengan dibuktikan rata-rata gain score 16,25 poin dengan rata-rata persentase kenaikkan dengan nilai 28,90%.

Kata Kunci: Pembelajaran Seni Musik, E-Learning berbasis google classroom, Hasil Belajar.

In cultural arts education, researchers have found many complaints due to students' low ability to communicate cultural arts lessons. This study aims to determine the difference in student learning outcomes in cultural arts lessons with the application of E-Learning in the teaching and learning process. This study is an experiment with pre-test and post-test research on a single sample. The research sample consists of 11th-grade IS students at MAN 2 Aceh Besar. The experiment applied is a pure experiment using a quantitative approach to test the hypothesis with purposive sampling, which involves selecting data sources, controlling specific variables, and determining the cause-and-effect relationship between the variables being studied. Based on the research results, it was found that students' prior knowledge in the learning process before using Google Classroom-based e-learning. After implementing Google Classroom-based elearning in the music education process, there was an increase in students' learning outcomes, as evidenced by the post-test results analyzed using statistical formulas, where the numbers found indicated an increase, thereby achieving the learning objectives as expected. This is evidenced by an average gain score of 16.25 points with an average percentage increase of 28.90%. Keywords: Music Education, Google Classroom-based E-Learning, Learning Outcomes.