PUJI WIDIJAYANTI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP (S1) 2025

Skripsi

Kurangnya pemahaman siswa pada materi statistika di sekolah merupakan fenomena yang saat ini terjadi. Ini disebabkan oleh banyak faktor diantaranya siswa yang tidak siap dalam belajar dikarenakan tidak menguasai kemampuan prasyarat materi statistika, serta ketidaktepatan guru dalam menganalisis kebutuhan belajar setiap siswa, yang membuat siswa kurang aktif terlibat dalam proses pembelajaran. Salah satu cara untuk meningkatkan pemahaman siswa adalah dengan mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang memperoleh pembelajaran berdiferensiasi pada materi statistika di SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian True Eksperimental Design dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Ingin Jaya yang terdiri dari 7 kelas berjumlah 180 siswa. Pengambilan sampel kelas dilakukan dengan teknik random sampling dan diperoleh kelas VIII-1 sebanyak 23 orang sebagai kelas eksperimen, kelas VIII-2 sebanyak 28 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Instrumen penelitian berupa soal essay materi statistika ukuran pemusatan data yang terdiri atas 5 soal. Data pada penelitian ini dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t. Hasil olahan data menunjukkan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berdiferensiasi lebih baik daripada hasil belajar siswa melalui pembelajaran konvensional pada materi statistika di SMP. Temuan ini dapat digunakan oleh guru untuk merancang metode pembelajaran yang lebih efektif dan efisien dalam pembelajaran matematika dalam mengakomodir kebutuhan belajar siswa melalui implementasi pembelajaran berdiferensiasi. Kata kunci : Pembelajaran Berdiferensiasi, hasil belajar, materi statistika 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 158905 2025-07-08 10:57:46 2025-07-08 11:18:34 machine generated