Electronic Theses and Dissertation

Abstrak

Seiring dengan meningkatnya perkembangan dan penggunaan teknologi oleh anakanak,

terutama anak usia sekolah, orang tua menghadapi tantangan besar dalam
mengawasi atau mengontrol anak dalam penggunaan smartphone. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana kontrol sosial orang tua dan dampak
terhadap penggunaan smartphone pada anak MIN 39 Aceh Besar. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teori Kontrol Sosial yang dikemukakan
oleh Travis Hirshi sebagai landasan yang mencakup empat pendekatan yaitu
involment, believe, commitment, dan attachment. Fokus utama penelitian ini adalah
bagaimana kontrol sosial orang tua mempengaruhi perilaku anak dalam
penggunaan smartphone. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua dan telah menerapkan
berbagai strategi seperti menerapkan aturan dengan batasan waktu, pengawasan
dengan mengatur fitur anak, mendampingi anak pada saat pengunaan smartphone,
memberikan nasehat, dan mengajarkan anak cara memanfaatkan fitur smartphone
dengan bijak serta mengajari nilai-nilai sosial terhadap anak. Selain itu keterlibatan
aktif orang tua sangat penting dalam mengembangkan disiplin dan batasan anak
dalam menggunakan teknologi, serta komunikasi yang baik dan aktif untuk
menjaga kesejahteraan emosianal dan mental anak.
Kata Kunci: Smartphone, Kontrol Sosial, Anak Usia Sekolah

Abstract Along with the increasing development and use of technology by children, especially school-age children, parents face a major challenge in limiting access and supervising or controlling children in the use of smartphones. This study aims to find out how parental social control impacts the use of smartphones by students at MIN 39 Aceh Besar. This study uses a descriptive qualitative method. The Social Control Theory proposed by Travis Hirshi is used as the foundation, which includes four approaches: involvement, belief, commitment, and attachment. The main fokus pf this research is how parent’s social control influences children’s behavior in using smartphones. Data was collected through interviews, observation, and documentation. The results of the study show that parents have implemented various strategies such as enforcing rules with time limits, supervision by setting child-friendly features, accompanying children while using smartphones, giving advice, and teaching children how to use smartphone features wisely, as well as teaching social values to children. In addition, active parental involvement is very important in developing discipline and boundaries for children in using technology, as well as good and active communication to maintain the emotional and mental well-being of children. Keywords: Smartphone, Social Control, School-Age Children