Filzarifa Silmina Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Geografi 2025

Skripsi

Filzarifa Silmina. (2025). Identifikasi Miskonsepsi Materi Pemahaman Konsep Dasar Geografi Menggunakan Five Tier Diagnostic Test Pada Siswa MAS Darul Ulum. Skripsi. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Daska Azis. S.Pd., M.A dan Ruliani, S.Pd, M.Pd. Salah satu materi yang menyulitkan siswa dalam pembelajaran geografi adalah materi konsep dasar geografi. Sebab penguasaan terhadap konsep dasar geografi tidak hanya terfokus pada pemahaman defenisi geografi saja. Namun juga harus menguasai terapannya dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan wawancara awal dengan guru geografi, ditemukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep geografi yang bersifat abstrak, yang mengakibatkan miskonsepsi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada materi konsep dasar geografi di MAS Darul Ulum Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes, khususnya Five-Tier Diagnostic Test, untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi geografi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumalah 120 siswa. Sampel penelitian diambil sebanyak 10% dari keseluruhan populasi, sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 12 siswa, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman siswa berada pada kategori miskonsepsi sebesar 63%, dengan 31% siswa paham konsep dan 6% tidak paham konsep. Miskonsepsi paling tinggi ditemukan pada soal nomor 2, 3, dan 4, dengan persentase mencapai 80% . Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa siswa cenderung menganggap geografi sebagai materi hafalan, sehingga kurang menarik dan membosankan. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan pemahaman konsep melalui metode pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Saran yang diberikan untuk siswa adalah agar lebih aktif dalam proses pembelajaran, memanfaatkan berbagai sumber belajar, dan rutin berlatih soal-soal geografi untuk mengidentifikasi miskonsepsi yang mungkin dimiliki. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pengajaran geografi yang lebih efektif dan menarik bagi siswa, serta mengurangi tingkat miskonsepsi yang ada. Kata Kunci : Miskonsespsi, Five Tier Diagnostic, Pemahaman Konsep, Geografi. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 158545 2025-07-04 15:49:50 2025-07-04 15:56:58 machine generated