<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="158029">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SDN 2 MATA IE KAB. ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>RANITA RAHAYU</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2025</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Karya Kerja Ilmiah</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
&#13;
Ranita Rahayu (2025). pengaruh media wordwall terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di Kelas IV SDN 2 Mata Ie Kab. Aceh Besar. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Mislinawati, S. Pdi., M.Pd. dan Suci Fitriani, S. Pd, M.Pd.&#13;
&#13;
Rendahnya perhatian peserta didik dalam proses pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar yang kurang optimal. Salah satu solusi yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran adalah penggunaan media pembelajaran interaktif, seperti Wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di Kelas IV SDN 2 Mata Ie Kab. Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV SDN 2 Mata Ie yang berjumlah 40 orang. Sampel terbagi menjadi kelas eksperimen 23 peserta didik dan kelas kontrol 17 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik sampling total. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test untuk mengukur kemampuan awal dan post-test untuk mengukur hasil belajar setelah perlakuan. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 10 soal. Data dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney untuk mengukur perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil analisis data menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 &lt; 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar kelompok eksperimen yang menggunakan Wordwall dan kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di Kelas IV SDN 2 Mata Ie Kab. Aceh Besar. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan perhatian dan hasil belajar peserta didik di tingkat sekolah dasar.&#13;
&#13;
Kata kunci: Wordwall, Hasil Belajar, Kerajaan-kerajaan di nusantara.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <classification>371.33</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>158029</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-01 14:27:56</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-01 16:02:37</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>