<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="158017">
 <titleInfo>
  <title>IMPLEMENTASI PERENCANAAN PENDIDIKAN PARTISIPATORIS PADA  SMA NEGERI KABUPATEN ACEH UTARA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Syamsul Bahri</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister administrasi pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2009</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Usaha dalam mewujudkan  peningkatan  mutu  dan  relevansi  pendidikan  dapat  diupayakan dengan peningkatan fungsi manajemen pendidikan dan pembaharuan pengelolaan pendidikan  secara terencana,  terarah, dan berkesinambungan, serta perlu komitmen dan kerja keras semua stakeholder pendidikan terutama kepala sekolah  yang  merupakan  leader   di  sekolah.   Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengungkapkan    implementasi    perencanaan    pendidikan    partisipatori   yang dilakukan oleh  para  kepala  SMA Negeri  kabupaten  Aceh  Utara. Metode  yang digunakan dalam pengumpulan data adalah maetode deskriptif dengan pendekatan  kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara,  observasi, den dokumentasi. Sabjek penelitian terdiri  dari kepala­ kepala SMA Negeri, Komite Sekolah, tenaga administrasi sekolah, guru senior, dan pengurus OSIS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepala sekolah dan guru bersama-sama melakukan perencanaan terhadap program-program sekolah dan pembelajaran. Kepala sekolah melibatkan guru dalam menyusun rencana strategis sekolah; (2) kepala sekolah melibatkan staf administrasi secara aktif,  hal ini  merupakan peran deri  kepala sekolah untuk  meningkatkan komitmen staf terhadap tugas-tugas administrsi yang harus mendapat dukung yang efektif dalam upaya  pencapaian tujuan  pendidikan di  sekolah; (3)  pelibatan siswa melalui Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) yang merupakan wadah bagi kegiatan dan kreativitas para siswa di sekolah; (4) pengembangan perencanaan yang melibatkan komite sekolah untuk konsultasi menyangkut kemajuan,  kemunduran maupun permasalahan sekolah, dan keterlibatan komite sekolah dalam menyusun RAPBS.&#13;
&#13;
Kata kunci : Perencanaan partisipatoris&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>158017</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-07-01 13:10:37</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-07-01 13:10:37</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>