Tasya Ulhusna Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Kimia 2025 id Indonesia

Skripsi

Pembelajaran kimia di tingkat SMA sering kali dianggap sulit oleh peserta didik, khususnya pada materi struktur atom dan keunggulan nanomaterial yang bersifat abstrak dan kompleks. Pendekatan konvensional yang minim interaksi serta kurangnya media pembelajaran interaktif menyebabkan peserta didik kurang memahami konsep secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran berupa kalender meja pada materi struktur atom-keunggulan nanomaterial yang diintegrasikan dengan website melalui QR code, serta mengetahui tanggapan guru dan peserta didik terhadap media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Research and Development (R&D) model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), dan dilaksanakan di SMA Katolik Banda Aceh pada bulan Agustus hingga November 2024. Subjek penelitian terdiri dari dua dosen ahli media dari Universitas Syiah Kuala, satu guru kimia, dan 20 peserta didik kelas X. Media kalender meja yang dikembangkan memuat ringkasan materi, studi kasus, serta QR code yang terhubung ke website berisi video pembelajaran, modul, E-periodic table, LKPD, dan audio penjelasan konsep. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini tergolong “sangat layak” digunakan dalam pembelajaran. Tanggapan guru dan peserta didik menunjukkan respons yang sangat baik, dan media ini dinilai memiliki tingkat kepuasan pengguna (usability) yang tinggi. Dengan demikian, media kalender meja berbasis QR code ini dapat menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran kimia, membantu peserta didik memahami konsep abstrak secara lebih interaktif, serta mendukung semangat Kurikulum Merdeka yang menekankan pada pembelajaran kontekstual berbasis teknologi. EDUCATIONAL MEDIA CHEMISTRY - STUDY AND TEACHING 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 157951 2025-07-01 10:35:47 2025-07-01 10:56:41 machine generated