Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Febiaranti Arfamela (2025), Resiliensi akademik Pada Mahasiswa Dalam Penyusunan Skripsi Di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.Skripsi jurusan Bimbingan dan konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing: (1) Drs. Abu Bakar M.Si (2) Khairiah, S.Pd., M.Ed
Resiliensi akademik adalah kemampuan individu untuk menghadapi dan mengatasi berbagai tantangan di bidang pendidikan, khususnya dalam proses penyusunan skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat resiliensi akademik mahasiswa yang sedang menyusun skripsi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Populasi yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa angkatan 2020 dan 2021 yang tengah menyusun skripsi, dengan total sampel sebanyak 341 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang mengukur berbagai aspek resiliensi akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran resiliensi akademik mahasiswa dengan persentase 72% berada pada katagori sedang. Analisis pada ketujuh aspek resiliensi akademik, yaitu regulasi emosi sebanyak 63% berada pada kategori sedang, pengendalian impuls sebanyak 46% berada pada kategori tinggi, optimism sebanyak 70% berada pada kategori sedang, empati sebanyak 62% berada pada kategori sedang, analisis kausal sebanyak 48% berada pada kategori tinggi, efikasi diri sebanyak 59% berada pada kategori tinggi, dan pencapaian sebanyak 45% berada pada kategori rendah. Analisis pada setiap angkatan yaitu, pada angkatan 2020 dan 2021 sebanyak 71% pada kategori sedang. Oleh karena itu, peneliti mengambarkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki keterampilan yang baik dalam optimism dan regulasi emosi. Melalui penelitian ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan strategi untuk meningkatkan ketahanan akademik mahasiswa, sehingga mereka lebih siap menghadapi berbagai tantangan yang muncul dalam penulisan skripsi.

Kata kunci: Resiliensi Akademik, penyusunan skripsi, mahasiswa.

ABSTRACT Febiaranti Arfamela (2025), Academic Resilience in Students in Preparation of Thesis at the Faculty of Teacher Training and Education.Thesis majoring in Guidance and Counseling, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Advisors: (1) Drs. Abu Bakar M.Si (2) Khairiah, S.Pd., M.Ed Academic resilience is the ability of individuals to face and overcome various challenges in the field of education, especially in the process of preparing a thesis. This study aims to describe the level of academic resilience of students who are preparing a thesis at the Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. The method used in this research is a quantitative approach with a descriptive design. The population who became the subjects in this study were all students of class 2020 and 2021 who were preparing their theses, with a total sample of 341 students selected through the purposive sampling technique. Data were collected using a questionnaire that measured various aspects of academic resilience. The results showed that the description of student academic resilience with a percentage of 72% was in the moderate category. Analysis of the seven aspects of academic resilience, namely emotion regulation as much as 63% in the moderate category, impulse control as much as 46% in the high category, optimism as much as 70% in the moderate category, empathy as much as 62% in the moderate category, causal analysis as much as 48% in the high category, self-efficacy as much as 59% in the high category, and achievement as much as 45% in the low category. Analysis in each generation, namely, in the class of 2020 and 2021 as much as 71% in the medium category. Therefore, researchers describe that most students have good skills in optimism and emotion regulation. Through this research, it is hoped that it can make a positive contribution in developing strategies to increase students' academic resilience, so that they are better prepared to face various challenges that arise in writing a thesis. Keywords: Academic Resilience, thesis preparation, university students.