<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="157773">
 <titleInfo>
  <title>PROSES PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI LAMPEUNEURUT ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>RAHMAT HIDAYAT</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP PGSD (S1)</publisher>
   <dateIssued></dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Rahmat Hidayat (2025) Proses Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka Di SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar [Skripsi. Universitas Syiah Kuala].&#13;
Dibawah bimbingan Dr. Intan Safiah, S.Ag, S.Pd dan Aida Fitri, S.Pd, M.Pd&#13;
&#13;
	Berdasarkan rumusan masalah peneliti ingin mengetahui, bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi dan kendala yang dihadapi guru pada proses pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi di SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum merdeka dan kendala yang dihadapi oleh guru pada proses pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi di SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas III-C dan guru kelas IV-A di SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian di SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar, proses pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum Merdeka telah berjalan dengan baik, hal ini dapat dilihat dari guru yang telah menerapkan pendekatan berdiferensiasi dalam tiga aspek utama : konten, proses, dan produk yang sesuai dengan kebutuhan dan minat peserta didik. Adapun beberapa kendala yang dihadapi pada saat proses pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi yaitu guru mengalami  kesulitan pada saat menurunkan capaian pembelajaran menjadi tujuan pembelajaran pada saat menyusun perangkat pembelajaran seperti modul ajar, menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, dan minimnya ketersediaan sarana dan prasarana.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>CURRICULA</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS - ELEMENTARY EDUCATION</topic>
 </subject>
 <classification>372.13</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>157773</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-06-30 00:13:24</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-06-30 14:38:41</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>