Electronic Theses and Dissertation

Salah satu usaha untuk meningkatkan kualitas pendidikan antara lain melalui program pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan memandirikan dan sekaligus memberdayakan satuan pendidikan melalui pemberian kewenangan kepada satuan pendidikan dan mendorong sekolah untuk pengambilan keputusan secara partisipasif dalam pengembangan kurikulum. Penelitian ini bertujuan mengetahui dan mendeskripsikan program pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan, penerapan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan kendala yang dialami guru PKn dalam menerapkannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru-guru yang
mengajar rata pelajaran PKn di SMPNegeri Kota Banda Aceh. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) Guru-guru PKn pada SMP Negeri Kota Banda Aceh pada tahap adopsi dan sosialisasi program pengembangan dan rencana pelaksanaan
pembelajaran kurikulum tingkat satuan pendidikan, sudah menyusun rencana pembelajaran; (2) penerapan program kurikulum tingkat satuan pendidikan oleh guru guru PKn, melalui kegiatan pretes, pembentukan kompetensi dan pos tes dengan metode pembelajaran ceramah bervariasi, tanya jawab, diskusi dan penugasan dalam rangka meningkatkan prestasi peserta didik ; (3) kendala yang dialami guru PKn adalah kurangnya sarana pendukung pembelajaran, peserta didik yang melebihi kapasitas dan kurangnya motivasi belajar, belum maksimalnya dukungan masyarakat dan kurang tersedianya dana penunjang proses pembelajaran.

Kata Kunci: KTSP.

Tidak Tersedia Deskripsi