Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Alyani Husna. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Materi Menelaah Surat Dinas dan Surat Pribadi Kelas VII SMP Negeri 4 Langsa. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Drs. Teuku Alamsyah, M.Pd., dan Maya Safhida, S.Pd., M.Pd.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) penyusunan modul ajar, (2) penerapan model pembelajaran, dan (3) asesmen pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Discovery Learning pada materi menelaah surat dinas dan surat pribadi kelas VII SMP Negeri 4 Langsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Tempat dan waktu penelitian adalah SMP Negeri 4 Langsa pada tanggal 20 Februari 2025. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi dokumentasi, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru menyusun modul ajar sesuai dengan langkah-langkah model Discovery Learning. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning berjalan dengan baik sesuai dengan modul ajar yang telah disusun. Asesmen yang dilakukan guru dalam pembelajaran menelaah surat dinas dan surat pribadi telah sesuai dengan prinsip-prinsip penilaian yang berlaku. Pelaksanaan model pembelajaran Discovery Learning pada materi menelaah surat dinas dan surat pribadi dinilai tepat karena mendorong keaktifan siswa dalam mengeksplorasi materi dan mengembangkan ide secara mandiri. Model ini mendukung pencapaian tujuan pembelajaran melalui proses penemuan yang melibatkan siswa secara langsung.

Kata kunci: Pembelajaran, Discovery Learning, menelaah, surat dinas, surat pribadi.

ABSTRACT Alyani Husna. (2025). Application of Discovery Learning Model on the Material of Examining Official Letters and Personal Letters of Class VII of SMP Negeri 4 Langsa. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Dr. Drs. Teuku Alamsyah, M.Pd., and Maya Safhida, S.Pd., M.Pd. The purpose of this study was to describe (1) the preparation of teaching modules, (2) the application of learning models, and (3) learning assessments using the Discovery Learning learning model on the material of examining official letters and personal letters of class VII of SMP Negeri 4 Langsa. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. The place and time of the study were SMP Negeri 4 Langsa on February 20, 2025. Data collection techniques used documentation study techniques, observation, and interviews. Data analysis techniques used qualitative descriptive analysis. The results of this study indicate that teachers compile teaching modules according to the steps of the Discovery Learning model. The implementation of learning using the Discovery Learning model went well according to the teaching modules that had been compiled. The assessment conducted by the teacher in learning to review official letters and personal letters has been in accordance with the applicable assessment principles. The implementation of the Discovery Learning learning model on the material of reviewing official letters and personal letters is considered appropriate because it encourages students' activeness in exploring the material and developing ideas independently. This model supports the achievement of learning objectives through a discovery process that directly involves students. Keywords: Learning, Discovery Learning, reviewing, official letters, personal letters.