Hadisa Alawiyah Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP (S1)

Skripsi

Hadisa Alawiyah (2025) Pengaruh Metode Drill and Practice Berbantuan Media Blok Pecahan Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan di Kelas V SDN 56 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Linda Vitoria, S.Si., M.Sc. dan Dr. Ahadin, M.Ed. Kurangnya pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan pecahan pada peserta didik juga minimnya metode dan media pembelajaran yang efektif dan konkret dalam proses pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar yang kurang maksimal. Salah satu metode dan media pembelajaran yang dapat digunakan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan adalah menggunakan metode Drill and Practice berbantuan media Blok Pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Drill and Practice berbantuan media Blok Pecahan terhadap hasil belajar peserta didik pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas V SDN 56 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini melibatkan seluruh peserta didik kelas V SDN 56 Banda Aceh yang berjumlah 63 peserta didik. Sampel penelitian terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang berjumlah 32 peserta didik dan kelas kontrol yang berjumlah 31 peserta didik, yang dipilih menggunakan teknik sampling total. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian assessment pre-test dan post-test yang menggunakan instrumen berupa tes pilihan ganda yang terdiri dari 5 soal dan essay yang terdiri dari 5 soal. Untuk mengetahui pengaruh hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, peneliti menggunakan uji Mann-Whitney. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menggunakan metode Drill and Practice berbantuan media Blok Pecahan dan hasil belajar pada pembelajaran konvensional, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode Drill and Practice berbantuan media Blok Pecahan terhadap hasil belajar peserta didik pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas V SDN 56 Banda Aceh. Kata kunci: Drill and Practice, Blok Pecahan, Hasil Belajar, Penjumlahan dan Pengurangan Peacahan. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 157449 2025-06-23 16:49:16 2025-06-24 09:01:28 machine generated