Electronic Theses and Dissertation

Latar Belakang: Rendahnya kesadaran siswa tentang PHBS dimungkinkan kurangnya pengetahuan yang didapatkan siswa karena ketiadaan informasi yang didapatkannya. Oleh sebab itu, pendidikan kesehatan menjadi penting untuk digalakkan. Salah satu strategi yang dapat digunakan dalam memberikan pendidikan pendidikan kesehatan kepada siswa yaitu dengan peer education. Tujuan: Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh peer education terhadap cakupan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada siswa. Metode Penelitian: Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuasi eksperimen, dengan desain penelitian pretest-posttest control gruop design. Analisis data menggunakan ujivariat dan bivariat. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VII-A dan Kelas VII-B SMP Negeri 3 Kutacane Tahun Ajaran 2024/2025. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar tes soal. Hasil: Hasil uji mann-whitney menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap masing-masing indikator cakupan PHBS secara signifikan, kecuali pada indikator tidak merokok, walaupun terdapat peningkatan tetapi tidak mengalami signifikan secara statistik. Hal ini dapat dilihat berdasarkan perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen pada saat posttest lebih besar jika dibandingkan pada saat pretest, dengan nilai p=0.05. Hasil ini menunjukkan adanya pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode peer education terhadap pemahaman cakupan PHBS pada siswa kelas ekspermen. Kesimpulan: Peer Education mampu meningkatkan pemahaman siswa lebih baik terhadap cakupan PHBS, dibandingkan dengan siswa yang tidak mendapatkan perlakukan tindakan intervensi peer education.

Background: Low awareness of students about PHBS allows for a lack of knowledge obtained by students due to the lack of information obtained. Therefore, health education is important to be encouraged. One strategy that can be used in providing health education to students is peer education. Objective: To determine and analyze the effect of peer education on the scope of Clean and Healthy Living Behavior in students. Research Method: The type of research used in this study is quasi-experimental, with a pretest-posttest control group design. Data analysis using variate and bivariate tests. The subjects of this study were students of Class VII-A and Class VII-B of SMP Negeri 3 Kutacane in the 2024/2025 Academic Year. The research instrument used was a test sheet. Results: The results of the Mann-Whitney test showed a significant increase in students' understanding of each indicator including PHBS, except for the indicator of not smoking, although there was an increase but it was not statistically significant. This can be seen based on the average value of the experimental class at the time of the posttest which was greater when compared to the pretest, with a value of p = 0.05. These results indicate the influence of health education with the peer education method on the understanding of the scope of PHBS in experimental class students. Conclusion: Peer Education is able to improve students' understanding of the scope of PHBS better, compared to students who do not receive peer education intervention.