<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="156725">
 <titleInfo>
  <title>KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU PADA SMP NEGERI KABUPATEN ACEH TIMUR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Lukman Hakim</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog.studi magister manajemen pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2008</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Pembinaan guru merupakan salah satu tugas kepala sekolah, sehingga guru yang berada dibawah pimpinannya menjadi guru yang profesionl. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya kepemimpinan dan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan  professional guru dalam menyusun  perencanaan program pengajaran, pelaksanaan program  pengajaran dan pelaksanaa evaluasi dan program pengayaa  pada SMP Negeri Kabupaten Aceh Timur. Metode yang digunakan     dalam  penelitian ini adalah metode  deskriptif denga pendekatan kualitatif.&#13;
Lokasi penelitian  pada SMP Negeri I Peureulak , SMP Negeri 1 Jelok, SMP Negeri 2 Nurussalam, SMP negeri 1 idie Rayeuk, SMP negeri 1 Banda Alam dan SMP negeri I Peudawa. Subjek dalam penelitian ini adalah 6 (enam) orang kepala sekolah dan 12 orang guru tetep. Teknik pengumpulan data dlam penelitian ini dilakukan langsung oleh peneliti melalui wawancara. Hasil penelitian diperoleh: (1) kepela sekolah cenderung menggunakan gaya kepemimpinan demokratis dalam meningkatkan professional guru dalam mengajar. (2) kepala sekolah meningkatkan professional guru dalam merencanakan program pengajaran dilakukan dengan memotivasi, meyediakan sarana pembuatan  program perencanaan, memberi dispensasi untuk merevisi program pengajaran. Serta mencatat kelengkapan program pengajaran dalm buku pembinaan guru, (3) kepala sekolah meningkatkan profesinalisme guru dalam mel;aksanakan proses pembelajaran dilakukan  dengan supervise, mengirimkan guru  ke berbagai penetaran dan mengasktifkan MGMP serta menyediakan sarana dan prasarana  pembelajaran, da (4) kepemimpinan kepala sekolah meningkatkan professional guru dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran  serta membuat program pengayaan adalah memotivasi guru-guru untuk menyusun programevaluasi dalam kegiatam kelompok MGMP, memotovasi guru membuat program perbaikan, dan pegayaan bagi siswa yang belum tuntas dala belajar.&#13;
Kata kiunsi: kepemimpinan dan professional guru&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHERS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>SCHOOL SUPERINTENDENTS - ROLE AND FUNCTION</topic>
 </subject>
 <classification>371.201 1</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>156725</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-06-02 11:08:23</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-06-02 11:23:33</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>