<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="156351">
 <titleInfo>
  <title>EFEKTIVITAS  PELAKSANAAN SUPERVISI PENGAJARAN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU SMA KOTA BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Muslem</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>prog. studi magister administrasi pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2011</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK  &#13;
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keyakinan penulis bahwa pelaksanaan supervisi pengajaran yang efektif dapat meningkatkan mutu pendidikan, khususnya pada  peningkatan kompetensi guru. Pelaksanaan Supervisi pengajaran dewasa ini terkesan  dilakukan sekedar melaksanakan tugas. Kegiatan supervisi belum mengarah pada  upaya yang sungguh-sungguh dan kreatif untuk meningkatkan mutu pendidikan, khususnya pada peningkatan kompetensi guru. Hal  ini ditandai dengan lemahnya  sistem manajemen dan keberadaan lembaga supervisi belum memberi pengaruh yang  signifikan bagi peningkatan mutu peningkatan secara menyeluruh. Untuk memahami  masalah tersebut, judul penelitian: Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Pengajaran  Ditinjau dari Peningkatan Kompetensi Guru SMA 3, SMA 6. dan SMA II kota  Banda Aceh Peneliti ini bertujuan untuk mendiskripsikan data tentang hal-hal yang  berkaitan dengan pelaksanaan supervisi pengajaran yang efektif, sehingga ditemukan  permasalahan yang dihadapi. Faktor yang mempengaruhi kompetensi guru dan  menemukan solusi secara Teoritik maupun Praktik. Penelitian ini menggunakan  metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi,  studi dokumentasi. Data dianalisis dengan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan efektivitas pelaksanaan supervisi berpengaruh secara positif bagi  penguatan kompetensi guru walaupun belum optimal. Pelaksanaan masih  menitikberatkan pada fungsi pengawasan belum pada upaya yang surgguh-sungguh  dan kreatif untuk meningkatkan kompetensi guru secara menyeluruh. Kendala yang dihadapi adalah lemahnya manajemen, fasilitas yang tidak didukung dan rasio personil yang tidak  seimbang dengan sekolah binaan. Rekomendasi dari penelitian ini adalah perlu adanya pemberdayaan lembaga supervisi yakni memperbaiki,  penguatan kelembagaan dan peningkatan sumber daya manusia &#13;
Kata kunci Efektivitas, Supervisi pengajaran dan Kompetensi Guru &#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATION</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>SCHOOL SUPERVISION</topic>
 </subject>
 <classification>371.203</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>156351</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2025-05-22 15:35:42</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2025-05-22 16:06:42</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>