RINA SINTA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP (S1) 2025 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Rina Sinta. (2025). Proses Pelaksanaan Pembelajaran Inklusif di SD Negeri 25 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Intan Safiah S.Ag., M.Pd dan Dr. Ahadin M.Ed. Pelaksanaan Pendidikan inklusif di sekolah dasar sering kali menghadapi tantangan dalam memenuhi kebutuhan belajar siswa berkebutuhan khusus (ABK). Hambatan yang muncul antara lain kesulitan dalam memahami materi, komunikasi sosial yang terbatas, serta perbedaan gaya belajar antara siswa ABK dan siswa reguler, yang mempengaruhi perkembangan akademis dan emosional mereka. Selain itu terbatasnya fasilitas juga menjadi kendala dalam terciptanya proses pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran inklusif di kelas II SD Negeri 25 Banda Aceh, serta mengidentifikasi hambatan-hambatan yang muncul dalam penerapan pendidikan inklusif tersebut, baik dari segi model, metode dan media pembelajaran, interaksi siswa, maupun dukungan yang tersedia. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas II, 1 guru pendamping khusus, dan siswa kelas II sejumlah 33 siswa yang terdiri dari 23 siswa reguler dan 10 siswa ABK. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan mulai tahap reduksi data, display data, dan verifikasi/kesimpuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran inklusif di SD Negeri 25 Banda Aceh berjalan dengan baik, melibatkan semua siswa, baik reguler maupun ABK. Guru menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan. Namun, hambatan seperti keberagaman kemampuan siswa, keterbatasan sarana, serta gangguan dari lingkungan sekitar mempengaruhi kelancaran pembelajaran. Meski demikian, guru tetap berupaya mengatasi tantangan tersebut melalui pendekatan yang mendukung. Kata Kunci: Pembelajaran, Sekolah Inklusif. INCLUSIVE EDUCATION LEARNING DISABILITIES 371.904 6 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 156303 2025-05-22 10:12:43 2025-05-22 14:50:40 machine generated